The problem of children's aggressive behaviour as reflected in mass media

Abstract

Актуальность работы связана с ростом уровня агрессии в детской и подростковой среде в современном обществе и усилением негативного влияния СМИ на это явление, в том числе посредством неосторожного и некорректного освещения данной проблемы журналистами. Новизна работы заключается в том, что рассматривается журналистская практика по освещению проблемы подростковой агрессии через призму психологического подхода. Объектом исследования послужили материалы общественно-политических и специализированных изданий и порталов. Предметом исследования стали особенности освещения детской агрессии в общественно-политических СМИ. Цель работы: показать тенденции в освещении проблемы агрессивного поведения детей в общественно-политических и специализированных СМИ. Задачи: 1) изучить методологические подходы к проблеме агрессивного поведения детей и подростков в современном обществе; 2) на основе анализа теоретических источников и нормативно-правовых актов, журналистской практики сравнить особенности освещения проблемы агрессивного поведения подростков в общественно-политических и специализированных (социально-психологических и педагогических) СМИ; 3) выявить типичные ошибки при освещении данной проблемы. Научно-теоретическая и эмпирическая база: социально-психологические, психологические и педагогические исследования проблем социально-эмоционального и личностного развития ребенка (А.Г. Асмолов, А. Бандура, Л. Берковиц, П.П. Блонский, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, Ж. Годфруа, И.С.Кон, К. Левин, А.Н. Леонтьев, А. Маслоу, А.В. Петровский, Ж. Пиаже, К.Д. Радина, Ф.Райс, С.Л. Рубинштейн, К. Роджерс, В.И. Слободчиков, Д. Уотсон, С. Холл, Э. Эриксон и др.); исследования, посвященные проблемам психолого-педагогической помощи и сопровождения, предупреждения и преодоления проблем личностного развития (Л. Берковиц, О.С. Газман, Ф. Дольто, И.В.Дубровина, Е.С.Иванов, Е.И.Казакова, М.Раттер, Т.В.Светенко, В.В.Семикин, Л.М.Шипицына и др). Исследования влияния массмедиа на агрессивное поведение подростков (Виноградова С. М.Ю, Мельник Г. С., Журов Д. и др). Методы исследования: контент-анализ, сравнительный анализ, глубинное интервью со специалистом в области подростковой агрессии для определения этических и социально-психологических ориентиров для корректного освещения данной темы журналистами, а также с уполномоченным по правам ребенка и журналистом с целью выявления возможных рисков в работе над темой подростковой агрессии в журналистике. Хронологические рамки исследования: 2011-2016 год. Структура работы: Введение, две главы, заключение, список литературы, приложения. Выводы: 1) Некорректное освещение информации о подростковой агрессии журналистом ведет за собой привлечение внимания детей из группы социального риска и может провоцировать новую волну негативных действий. 2) Ключевыми средствами некорректного освещения информации являются: раскрытие личных данных, обнародование фото и видеоматериалов с участием несовершеннолетних, авторская оценка и характеристики, отсутсвие экспертной оценки.

Relevance of the study is associated with increasing level of aggression among children and adolescents in modern society and the strengthening of the negative influence of media on this phenomenon, including by careless and improper coverage of the problem by journalists. The novelty of the study lies in the fact that we are considering journalistic practice in the coverage of the problem of teenage aggression through the prism of psychological approach. The object of the study is based on publications of mass and niche print issues and web-sites. The subject of the research is focused on peculiar properties of covering children's aggression in mass media. The purpose of the study is to show trends in coverage of the problem of aggressive behavior of children in mass and niche media. Objectives: 1) to examine methodological approaches to the problem of aggressive behavior of children and adolescents in modern society; 2) basing on an analysis of theoretical sources and normative-legal acts of journalistic practices, to compare the peculiar properties of covering the problem of aggressive behavior of teenagers in the mass and niche (social, psychological, and educational) media; 3) to identify common mistakes in covering the issue. Theoretical and empirical framework: psychosocial, psychological and pedagogical studies of the problems of socio-emotional and personality’ development of a child (A.G. Asmolov, A. Bandura, and L. Berkowitz, P.P. Blonsky, Bozovic L.I., Vygotsky, Jean Godefroy, Kon, Lewin, A.N. Leontiev, A. Maslow, A. Petrovsky, Piaget, K.D. Radin, F. Rays, S.L. Rubinstein, K. Rogers, V. Slobodchikov, D. Watson, C. Hall, E. Erikson, etc.).; studies on the problems of psychological and educational assistance and support, prevention and overcoming of personal development problems (L. Berkowitz, OS Gazman, F. Dolto, I.V. Dubrovina, E.S. Ivanov, E.I. Kazakova, M. Ratter, T.V. Svetenko, V.V. Semikin, L.M. Shipitsyna etc.); investigations of the influence of mass media on aggressive behavior of teenagers (S. M. Vinogradova, G.S. Melnik, D. Zhurov etc.). Methods of research: content analysis, comparative analysis, in-depth interview with an expert in the field of adolescent aggression aimed to define ethical and psycho-social guidance for the correct coverage of the topic by journalists, as well as the Commissioner for Children's Rights and a journalist in order to identify potential risks in covering teenage aggression in journalism. Chronological scope of the study: 2011-2016 years. Thesis consists of introduction, two chapters, conclusion, bibliography, appendices. Findings: 1) Incorrect information about teenage aggression in media leads the attraction of attention of children from social risk groups and may provoke a new wave of negative actions. 2) The key means of incorrect coverage are: disclosure of personal information, publication of photos and videos involving minors, the author's assessment and characteristics, lack of expert assessment.