The meaning of an adjective depending on its position in the sentence

Abstract

Дипломная работа посвящена анализу взаимозависимости положения итальянских прилагательных в предложении или словосочетании и их реализуемого значения. Цель анализа – продемонстрировать спектр значений ряда итальянских прилагательных и охарактеризовать зависимости в соответствии с работой Петровой «Практическая грамматика итальянского языка». В работе анализируются восемь прилагательных: freddo, caldo, ricco, povero, lungo, corto, certo и nuovo, отдельно рассматриваются особенности использования каждого прилагательного. Анализируемые контексты отобраны методом случайной выборки при работе с итальянским корпусом художественной литературы. От анализа частных случаев употребления прилагательного осуществляется переход к выявлению общих тенденций при использовании односложных прилагательных в итальянском предложении. Проведенный анализ позволяет сделать ряд выводов об условиях смены значения в различном контексте и углубить изучение данной проблемы. Материалы исследования могут быть использованы как при дальнейшем изучении зависимости значения и синтаксиса в целом, так и для обучения русскоязычных студентов итальянскому языку.

The work is an analysis of the connection between the position and the meaning of Italian adjective in noun phrase or in sentence. The aim of the analysis is to demonstrate the range of values of certain Italian adjectives and to characterize the dependencies in accordance with Petrova's "Practical Grammar of the Italian Language." In the paper, eight adjectives are analyzed: freddo, caldo, ricco, povero, lungo, corto, certo and nuovo, the peculiarities of using each adjective are considered separately. Analyzed contexts are selected by the method of random sampling of the contexts in the Italian linguistic corpus. From the analysis of particular cases of adjective use, a transition is made to the identification of general trends of usage of monosyllabic adjectives in the Italian sentence. The analysis makes it possible to draw a number of conclusions about meaning change in a different context and to deepen the study of this problem. The research materials can be used both for further study of the dependence of the meaning and syntax, and for teaching Russian-speaking students to the Italian language.