Analysis of knowledge of basic oral hygiene in schoolchildren

Abstract

Основной проблемой первичной профилактики заболеваний полости рта является низкая осведомленность детей школьного возраста о правилах гигиены рта и факторах риска развития стоматологических заболеваний. Цель исследования: определить уровень знаний основ гигиены полости рта у школьников. Задачи исследования: 1) Изучить и проанализировать источники информации по проблеме педагогики детского возраста, формировании культурно-гигиенических навыков; 2) Составить анкеты, содержащие вопросы, касаемо различных областей гигиены полости рта и правильного питания, для проведения социологического опроса детей школьного возраста; 3) Определить уровень знаний основ гигиены полости рта у школьников; ВЫВОДЫ 1. На основе изученной литературы были выявлены психо-физиологические особенности восприятия информациии детьми различного школьного возраста, основные направления педагогического процесса в зависимости от возраста ребенка, а также педагогические доминанты для наиболее эффективного процесса обучения основам гигиены полости рта; 2. Были составлены анкеты-опросники, заключавшие в себя вопросы, касательно основных разделов гигиены полости рта, такие как средства и предметы гигиены полости рта, правильное питание, вредные привычки, правила чистки зубов и .т.д.; 3. На основе составленных анкет был проведен опрос школьников 1-11 классов для определения уровня знаний основ гигиены полости рта с последующим анализом полученных ответов. В результате, было выяснено, что уровень гигиенических знаний школьников по некоторым разделам гигиены неудовлетворительный.

The main problem of primary prevention of oral diseases is low awareness of childhood, about the rules of hygiene and safety of development of dental diseases. Objective: to determine the level of knowledge of the basics of oral hygiene in schoolchildren. Objectives of the study: 1) To study and analyze sources of information on the problem of pedagogy of childhood, the formation of cultural and hygienic skills; 2) Draw up questionnaires containing questions concerning various areas of oral hygiene and proper nutrition, for conducting a sociological survey of school-age children; 3) Determine the level of knowledge of the basics of oral hygiene in schoolchildren; CONCLUSIONS 1. On the basis of the literature studied, the psychophysiological features of the child were revealed, including pedagogical education depending on the child's age, as well as pedagogical dominants for the most effective teaching of the basics of oral hygiene; 2. Questionnaires were compiled in their own questions concerning the basic sections of oral hygiene, such as oral hygiene products and facilities, proper nutrition, bad habits, dental cleaning rules, etc.; 3. Based on the questionnaires prepared, a survey was conducted among schoolchildren of grades 1-11 to determine the level of knowledge of the basic hygiene bands of the mouth followed by an analysis of the corresponding answers. As a result, it was found that the level of hygienic knowledge of schoolchildren in some sections of hygiene is unsatisfactory.