Features of cooperation in joint educational projects of Chinese and Russian universities

Abstract

В настоящее время открытие совместных учебных заведений является одним из ведущих мировых образовательных трендов. Совместные образовательные проекты позволяют государствам повышать качество национальных человеческих ресурсов и совершенствовать национальную систему образования. Таким образом, это имеет особое значение в контексте перехода экономик стран мира на инновационную модель развития. В начале XXI в. в российско-китайском гуманитарном сотрудничестве наметились положительные тенденции. Россия и Китай обратились к данной практике в 2010 г. после пилотного запуска Университета ШОС, и на сегодняшний день совместные образовательные структуры функционируют не только на многосторонней, но и на двусторонней основе. Предметом исследования является Особенности сотрудничества российских и китайских университетов в совместных образовательных проектах как инструмент продвижения национальных интересов Российской Федерации и Китайской Народной Республики. На основе анкетного опроса китайских и российских студентов, участвующих в китайско-российском совместном образовательном проекте, в данной статье активно исследуется текущая ситуация с китайско-российским совместным обучением студентов.

Currently, the opening of joint educational institutions is one of the world's leading educational trends. Joint educational projects allow states to improve the quality of national human resources and improve the national education system. Thus, this is of particular importance in the context of the transition of the world's economies to an innovative development model. At the beginning of the XXI century. positive trends have emerged in Russian-Chinese humanitarian cooperation. Russia and China turned to this practice in 2010 after the pilot launch of the SCO University, and today joint educational structures operate not only on a multilateral, but also on a bilateral basis. The subject of the research is the peculiarities of cooperation between Russian and Chinese universities in joint educational projects as a tool for promoting the national interests of the Russian Federation and the People's Republic of China. Based on a questionnaire survey of Chinese and Russian students participating in a Sino-Russian co-educational project, this article actively explores the current situation of Chinese-Russian co-education of students.