Museum’s Cultural and Educational Activities in the Context of Preservation of the Military Historical Heritage (the Experience of "Breaching of the Leningrad Blockade Museum Preserve")

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлены различные классификации форм музейно-педагогической работы, предложенные отечественными исследователями. На основе одной из классификаций рассмотрена культурно-просветительская деятельность российских военно-исторических музеев-заповедников. Также в исследовании выявлены аспекты, актуальные для концепции экспозиции современного военно-исторического музея. В качестве практических результатов исследования предложены рекомендации по работе с посетителями на базе нового экспозиционно-выставочного павильона «Прорыв» (здание музея-заповедника «Прорыв блокады Ленинграда»).

Various classifications of museum-pedagogical activities which were proposed by Russian researchers are presented in the thesis. Cultural and educational activities of Russian military-historical museum-reserves are analyzed on the basis of one of the classifications. The research also reveals various aspects that are relevant to the concept of the exposition in a modern military-historical museum. The action-oriented research offers recommendations for interaction with visitors in the new museum “The Breakthrough” (the part of the museum-reserve “Breakthrough of the Siege of Leningrad”).