A collective portrait in sponsored films

Abstract

Аннотация выпускной квалификационной работы Брызгалиной Марии Дмитриевны «КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПОРТРЕТ В КОРПОРАТИВНОМ ФИЛЬМЕ» Н. рук. – Бэла Васильевна Лебедева, старший преподаватель Образовательная программа — Журналистика Кафедра телерадиожурналистики Очная форма обучения Ключевые слова: корпоративный фильм, коллективный портрет, средства выразительности, корпоративная культура. Актуальность темы. Корпоративные фильмы как элемент маркетинга отличаются простотой и гибкостью в презентации. Их можно использовать в качестве телевизионной рекламы, показывать на конференциях, разместить на сайте компании. На сайте любого престижного ВУЗа есть по крайней мере один или несколько презентационных роликов, что говорит о востребованности такого рода продукции. Объектом дипломной работы являются корпоративные фильмы в сфере высшего образования, их жанровые особенности и выразительные средства. Предметом – процесс создания корпоративного фильма об Институте «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета. Цель этой дипломной работы состоит в создании уникального корпоративного фильма, отвечающего требованиям высшего учебного заведения. Для этого необходимо решить следующие задачи: 1. Дать характеристику жанровым особенностям корпоративного фильма. 2. На основе анализа опыта зарубежных и отечественных университетов выявить структуру и выразительные средства корпоративных фильмов. 3. Создать фильм для Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций». 4. Охарактеризовать выбор использованных выразительных средств корпоративного фильма Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций». В данной работе задействованы методы наблюдения, сравнительного анализа, контент-анализа и эксперимента. Теоретическая база работы в виду не столь давнего появления корпоративного кино (в России оно начало появляться только после распада СССР) по большей части состоит из научных публикаций, созданных за последние 15 лет. В частности, для анализа выбраны труды А. Е. Колодкиной, Г. В. Александрова, Рика Прелингера. Кроме этого, проанализированы отчеты "Невафильм" и энциклопедия The American Midwest: An Interpretive Encyclopedia. В качестве эмпирического материала выбраны корпоративные фильмы российский и зарубежных университетов, в частности, фильмы Оксфордского университета, Гентского университета, DHA Suffa University, несколько российских: Омского университета, Северо-Кавказского университета, Санкт-Петербургского государственного университета. Кроме этого, в работе рассмотрены корпоративные и презентационные фильмы и других предприятий. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложений, списка литературы и корпоративного фильма. В первой главе рассматриваются основные этапы развития отечественных и зарубежных корпоративных фильмов, их классификация и выразительные средства. Во второй главе анализируется опыт создания корпоративных фильмов для образовательных учреждений и других предприятий на примере конкретных работ, используемые в них выразительные средства. Во второй части второй главы дается оценка созданному корпоративному фильму Института "Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций" с точки зрения выбранных выразительных средств. Выводы. В коллективном портрете, создаваемом в рамках корпоративного фильма, истории героев, представляющих разные социальные роли (студенты, выпускники, преподаватели), должны содержать интересную для целевой аудитории информацию. Фильм должен иметь небольшой хронометраж и быть ритмически структурированным, как содержательно, так и технологически.

Annotation of the graduation work by Bryzgalina Mariya Dmitrievna «COLLECTIVE PORTRAIT IN SPONSORED FILM» Scientific director — Lebedeva Bela Vasilievna, senior lecturer Educational program — Journalism Department of TV and radio journalism Full-time education Key words: corporate film, collective portrait, collective storytelling, means of expressiveness, corporate culture. Relevance of the topic. Corporate films as an element of marketing are simple and flexible in presentation. They can be used as television commercials, displayed at conferences, posted on company's website. At the site of any prestigious university, there are at least one or several presentation videos, which indicates the demand for such products. The object of the research is corporate films in higher education, their genre features and means of expressiveness. The subject is the process of creating a corporate film about the Institute "High School of Journalism and Mass Communications" of St. Petersburg State University. The aim of the research is to create a unique corporate film that meets the requirements of a higher education institution. Achieving this aim requires to fulfill these goals: 1. To Describe the genre features of a corporate film. 2. Based on the analysis of the experience of foreign and domestic universities to identify the structure and expressive means of corporate films. 3. Create a film for the Institute "High School of Journalism and Mass Communications." 4. To characterize the choice of used expressive means of the corporate film of the Institute "High School of Journalism and Mass Communications". Methods of research: methods of observation, comparative analysis, content analysis and experiment. The theoretical basis of the work mostly consists of scientific publications created over the last 15 years because corporate cinema exists on the Russian market not so long (in Russia it appeared only after the collapse of the USSR). In particular, the works of A.E. Kolodkina, G.V. Aleksandrov, Rick Prelinger are taken for the analysis. In addition, the reports "Nevafilm" and the encyclopedia The American Midwest: An Interpretive Encyclopedia are analyzed. Source of empirical material: The corporate films of Russian and foreign universities, in particular, films from Oxford Iniversity, DHA Suffa University, Chent University, several Russian: Omsk University, North Caucasian University, St. Petersburg State University. In addition, corporate and presentation films from others organizations are considered in the work. Graduation work's structure: The work consists of an introduction, two parts, a conclusion, references, appendices and a corporate film. In the first chapter, the main stages of the development of domestic and foreign corporate films, their classification and expressive means are examined. In the second chapter, the experience of creating corporate films for educational institutions and other enterprises is analyzed on the example of specific works, expressive means which have been used in them. In the second part of the second chapter, an assessment is made of the corporate film created by the Institute "High School of Journalism and Mass Communications" in terms of selected expressive means. Conclusions. In the collective portrait created within the framework of a corporate film, the stories of characters representing different social roles (students, graduates, teachers) may contain interesting information for the target audience. The film should have a small timing and be rhythmically structured, both informatively and technologically.