Study of neural plasticity in learning using evoked potentials of human brain

Abstract

Данная работа содержит обзор последних статей по теме нейронной пластичности при обучении. Обучение является важным аспектом адаптации человека. В основе обучения лежит нейронная пластичность. Она определяет способность человека приспосабливаться к окружающим условиям. Следовательно, организм может наиболее эффективно функционировать в данных условиях. Чем выше пластичность, тем больше шансы приобрести полезное поведение. Обучение длится всю жизнь. Ранний этап обучения это приобретение родного языка, начинается еще внутриутробно. Таким образом, Младенец появляется на свет и способен различать звуки родного языка от неродного. При попадании в новую лингвистическую среду идет обучение вторым языком. При сильных различиях первого и второго языков, обучение будет происходит сложнее и дольше. Предполагают, что первый язык влияет на обучение вторым языком. Данные фМРТ, ПЭТ,МЭГ дают наглядные представления о расположении мест пластических изменений слуховой коры, дают возможность приблизиться к пониманию, где и как происходит обработка слуховых стимулов. Понимание этих процессов может помочь при нарушениях воспроизведения и понимания речи детей и взрослых.

A given work contains an overview of recent articles on a neural plasticity in a learning process. The learning is an important aspect of human adaptation. The basis of the learning is the neural plasticity. It determines anability of a person to adapt to environmental conditions. Therefore the organism can operate more effectively in these conditions. The higher the plasticity, there are more chances to abtainanuseful behavior. The learning lasts all life. The early stage of learning is the acquisition of the native language, which begins in utero. Accordingly, when a baby is born it is able to distinguish sounds of their native language from non-native. While it is getting into a new linguistic environment there is learning a second language. If the differences between first and second languages are too big, tke learning will be harder and longer. It suppises that the first language effects on the learning a second language. The information on fMRI, PET, MEG gives an evident idea about the location of places plastic changes of the auditory cortex; provides an opportunity to understand better how and where there is processing of the auditory stimulus. The anderstanding these processes may help in disorders of children and adults reproduction and comprehension.