Predicting Young Candidates' Future Success: The Role of Basic Life Skills

Abstract

Цель этого исследования - помочь организациям повысить качество рабочей силы путем углубления понимания жизненных навыков и выявления тех, которые менее известны или нетрадиционны, но имеют решающее значение, особенно для молодых сотрудников. В исследовании используются смешанные методы в рамках исследовательского подхода. Количественная часть незаменима для получения статистически подтвержденной корреляции между выбранными нетрадиционными жизненными навыками и быстрым профессиональным ростом. Затем обсуждение продолжается в качественной части, где более подробно рассматривается то, как каждый важный навык помогает сотрудникам преодолевать профессиональные препятствия, а также рассматриваются подходы к оценке и развитию специалистов по персоналу. Основные результаты: 1. Определены восемь ключевых малоисследованных жизненных навыков, которые способствуют профессиональному росту: стратегическое мышление, навыки трудоустройства, планирование карьеры, финансовая грамотность, разумное использование ресурсов, ведение переговоров, грамотность в области здравоохранения, а также грамотность в области искусственного интеллекта; 2. Получено глубокое представление о том, как эти навыки помогают в профессиональной среде, и составлен отдельный список с указанием препятствий, которые могут быть решены с помощью каждого навыка; 3. Собраны различные методы отбора и возможные методики, которые могут быть использованы для оценки перечисленных навыков; 4. Разработана структура, которую организации могут использовать для совершенствования методов отбора и разработки. Теоретический вклад: 1. Работа расширяет концепцию жизненных навыков, вводя и подтверждая нетрадиционные жизненные навыки, тем самым развивая теорию человеческого капитала; 2. Вводит термин “Навыки управления жизнью”, который охватывает основные компетенции для решения повседневных задач, особенно важные для молодых сотрудников; 3. Приводит новый термин в соответствие с фундаментальными теориями, такими как Иерархия потребностей Маслоу, позитивная психология и другие, доказывая его важность; 4. Предоставляет эмпирические данные, подтверждающие связь развития жизненных навыков с гибкостью рабочей силы и обучением организаций; 5. Обеспечивает надежную эмпирическую основу для дальнейших исследований роли жизненных навыков в профессиональном развитии. Управленческие рекомендации: 1. Исследование рекомендует отделу кадров включать перечисленные навыки в свои процессы отбора, чтобы улучшить привлечение талантов и снизить текучесть кадров; 2. В зависимости от наличия ресурсов рекомендует комплексные методы оценки, такие как тематические интервью, ситуационные тесты и инструменты искусственного интеллекта для оценки важнейших навыков.; 3. Предлагает внедрять целевые программы развития, помогающие сотрудникам развивать важнейшие жизненные навыки и улучшающие общее качество рабочей силы.; 4. Предлагает использовать новую структуру ISSR для совершенствования методов отбора и разработки; 5. Рекомендует образовательным учреждениям включить обучение жизненным навыкам в свои учебные планы, а директивным органам поддержать системные изменения, которые охватывают более широкий спектр необходимых навыков для экономики 21-го века.

The goal of this study is to help organizations to increase the workforce quality by furthering the understanding of life skills and identifying those that are less acknowledged, or unconventional, but have become crucial, especially for young employees. The study uses mixed methods under exploratory framework. The quantitative part is irreplaceable in getting statistically confirmed correlation of the chosen unconventional life skills and quick professional growth. The qualitative part then continues the discussion, digging deeper into how each significant skill helps employees in overcoming professional hurdles, and also it investigates the assessment and development approaches for HR specialists. Main results: 1. Identified eight key unconventional life skills that predict professional growth: Strategic Thinking, employability, Career Planning, Financial Literacy, Wise use of Resources, negotiation, Health and Wellbeing Maintenance, and AI Application; 2. Got a deep understanding on how these skills help in professional environment, making a separate list with obstacles mitigation of each skill; 3. Collected different selection methods and possible methods that can be used to evaluate the listed skills; 4. Developed a framework, that organizations can use in order to refine selection and development practices. Theoretical contribution: 1. The work expands the concept of life skills by introducing and validating unconventional life skills, thereby enhancing Human Capital theory; 2. Introduces the term “Life Mastery Skills” that encompass essential competencies for managing day-to-day tasks, which are vital for young employees; 3. Aligns the new term with fundamental theories, such as Maslow’s Hierarchy of Needs, Positive Psychology and others, proving its importance; 4. Provides empirical evidence linking life skills development with Workforce Agility and Learning Organizations; 5. Provides a robust empirical basis for further investigations into the role of life skills in professional development. Managerial implication: 1. The study encourages HR departments to include unconventional skills in their selection processes to improve talent acquisition and reduce turnover; 2. Depending on the resource availability, recommends comprehensive assessment methods such as case interviews, situational judgment tests, and AI tools to evaluate crucial skills; 3. Suggests implementing targeted development programs to help employees enhance crucial life skills, improving overall workforce quality; 4. Proposes to use the new ISSR framework to refine selection and development practices; 5. Recommends educational institutions to incorporate life skills training into their curricula and policymakers to support systemic changes that embrace a broader spectrum of essential skills for the 21st-century economy