Ways of expressing evaluation and its potential in the language of youth: A case study of modern German

Abstract

Цель настоящей работы заключается в комплексном описании семантических, словообразовательных и стилистических особенностей оценочных высказываний в языке молодежи в романе Кристиана Крахта „Der Faserland“ и в молодежном интернет журнале “BRAVO”. Исследование было проведено с опорой на труды как отечественных (Е.М. Вольф, Э.М. Береговская, В.А. Хомяков), так и зарубежных (E. Partridge) ученых в области социолингвистики и стилистики. В работе были использованы методы лингвистического описания, а также контекстуального, функционального и дистрибутивного анализа. Отбор материала для исследования проведен при помощи метода сплошной выборки. В ходе анализа мы установили, что в разных типах текстов – художественной литературе и публицистике – сленговые единицы по-разному передают оценку. Кроме того, мы обратили внимание на то, какую оценку и какие предметы чаще всего оценивают представители молодежи. Нами был проведён анализ лексем, имеющих семантику оценки, а также был выявлен набор словообразовательных средств и моделей, используемых в оценочных высказываниях в немецком языке молодежи. В результате было установлено, что в романе Кристиана Крахта “Faserland” все отобранные языковые единицы обладают негативной коннотацией, а в журнале “BRAVO” встречаются как негативные, так и позитивные оценки. Это позволяет нам говорить о том, что молодежи, как социальной группе, свойственно по-разному оценивать людей, предметы или явления.

The purpose of this graduation thesis is to comprehensively describe the semantic, wordformation and stylistic features of evaluative statements in the language of youth in Christian Kracht's novel "Der Faserland" and in the youth online magazine "BRAVO". The research was conducted based on the works of both Russian (E.M. Wolf, E.M. Beregovskaya, V.A. Khomyakov) and foreign (E. Partridge) scientists in the field of sociolinguistics and stylistics. The methods of linguistic description, as well as contextual, functional and distributive analysis were used in the thesis. In the analysis we found that in different types of texts slang units express evaluation in different ways. In addition, we paid attention to the question which subjects are often evaluated by young people. We analyzed lexemes with evaluation semantics and also identified a set of word formation tools and models used in evaluation statements in the German language of young people. As a result, it was found that in Christian Kracht's novel “Faserland” all the selected language units have a negative connotation, and in the magazine “BRAVO” there are both negative and positive kinds of evaluation. This allows us to say that young people, as a social group, tend to evaluate people, objects or events differently.