"Co-management" as a sociological phenomenon: Current application in higher education institutions

Abstract

В данной работе рассматривается сущность принципа соуправления (shared governance) с точки зрения социологического ракурса, на примере высшей школы. Был проанализирован и сравнен зарубежный и отечественный опыт внедрения новой административной модели в сфере высшего образования. Так же продемонстрированы результаты эмпирического исследования оценки технических управленческих возможностей студентами и профессорами СПБГУ, их готовность быть вовлеченными в управление университетом и влияние такой реформы, как увеличение документооборота на экономическую эффективность, образовательный и исследовательский процесс

In this thesis princip of shared governance is analysed from the sociological point of view on the example of higher school. Was explored and compared foreigh and russian experience of using the new administrative system. Also performed the results of empirical researsh of evaluation of technical administrative possibilities by students and professors and influence of such a reform as an increase of the flow of documents on learning and reaserch process.