Contemporary children's journalism: Formal and content models

Abstract

АННОТАЦИЯ К ВКР «СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА: ФОРМАЛЬНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ» Работа Качаловой Татьяны Александровны. Научный руководитель – доктор филологических наук, доцент А. Н. Тепляшина. Кафедра периодической печати ВШЖиМК СПбГУ, очно-заочная форма обучения, 5 курс. Актуальность темы данной работы определяется современным положением детской журналистики. Одним из доминирующих мотивов чтения ребёнка сегодня становится именно развлечение, желание прочитать что-либо лёгкое, не требующее больших усилий. Конечно, юные читатели ищут такие тексты интернете, где содержится множество информации на любой вкус. Но мало кто из родителей и учителей объясняет школьникам, как не потеряться в этом потоке текстов. Онлайн-издание смогло бы направить внимание юного читателя в правильное русло и выполнить функцию обучения с развлечением. Именно поэтому будущее прессы для детей видится за детскими онлайн-изданиями. Методы исследования: сравнение, измерение, анализ, мысленное моделирование, дедукция и индукция. Объект исследования – печатные и онлайновые российские газеты для детей. Предмет исследования – формально-содержательные модели детских газет. Целью данной выпускной квалификационной работы является моделирование онлайн-газеты для детей и подготовка пилотного выпуска данной газеты. Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи: 1. Изучить и проанализировать историю детских газет; 2. Выявить особенности современной формально-содержательной модели детского издания; 3. Разработать и сверстать пилотный выпуск детской онлайн-газеты. Работа состоит из нескольких частей: введение, основная часть, заключение и пилотный выпуск газеты. В основной части две главы, первая из которых посвящена теоретической базе исследования. Вторая глава представляет собой анализ изученного эмпирического материала. Работа раскрывает становление детской журналистики в России (в первой части), содержательные особенности детской онлайн-прессы и её влияние на подрастающее поколение (во второй части). В заключении сформулированы выводы в соответствии с поставленными задачами.

ANNOTATION TO WRC "MODERN CHILDREN'S JOURNALISM: FORMAL-CONTENT MODELS" Work Kachalova Tatiana Alexandrovna. The scientific adviser is Doctor of Philology, Associate Professor AN Teplyashina. Department of Periodical Press VSHZhMK SPSU, full-time correspondence form of education, 5 year. The relevance of the topic of this work is determined by the current situation of children's journalism. One of the dominant motives for reading a child today is entertainment, the desire to read something easy, not requiring much effort. Of course, young readers are looking for such texts on the Internet, where there is a lot of information for every taste. But few parents and teachers explain to schoolchildren how not to get lost in this flow of texts. The online edition could direct the young reader's attention to the right track and perform the fun learning function. That is why the future of the press for children is seen for children's online publications. Research methods: comparison, measurement, analysis, mental modeling, deduction and induction. The object of the research is printed and online Russian newspapers for children. The subject of the study is the formal content of children's newspapers. The purpose of this final qualifying work is to simulate an online newspaper for children and prepare a pilot issue of this newspaper Based on the purpose of the work, the following tasks were set: 1. To study and analyze the history of children's newspapers; 2. Identify the features of the modern formal-content model of the children's edition; 3. Develop and develop a pilot edition of a children's online newspaper. The work consists of several parts: the introduction, the main part, the conclusion and the pilot issue of the newspaper. In the main part, two chapters, the first of which is devoted to the theoretical basis of the study. The second chapter is an analysis of the empirical material studied. The work reveals the development of children's journalism in Russia (in the first part), the informative features of the children's online press and its impact on the younger generation (in the second part). In conclusion, the conclusions are formulated in accordance with the tasks assigned.