Communications of Adolescents with Different Degree of Creativity

Abstract

Настоящее исследование посвящено изучению связи креативности и особенностей коммуникативной сферы подростков. В исследовании приняли участие 102 подростка, учащиеся 7 классов в возрасте от 12 до 14 лет. Для исследования креативности и коммуникативной сферы были использованы следующие методики: диагностика вербальной креативности С.Медника, самоактуализационный тест Э.Шострома, метод социометрических измерений, методика диагностики самооценки Дембо-Рубинштейн. Было выдвинуто предположение о том, что существует связь между показателями креативности и социометрическим статусом подростка. При анализе данных использовался корреляционный анализ и множественные сравнения средних и однофакторный дисперсионный анализ ANOVA. В результате исследования обнаружена статистически значимая связь между показателями креативности, самооценкой, социометрическим статусом подростка, а также различия в структуре этих взаимосвязей у подростков из мегаполиса и из небольшого города.

The present study is examined relation between creativity and communication characteristics adolescents. 102 adolescents took the part in this study. The age of participants was from 12 to 14 years. The Remote Associates Test (S. Mednick), Personal Orientation Inventory (E. Shostrom), sociometry, diagnostic of self-appraisal level (T.V.Dembo, S.L.Rubinshtein) were used in the study. It has been suggested that there is a relationship between characteristics of creativity and sociometric status adolescents. When analyzing the data used correlation analysis and multiple comparisons of means and one-way analysis of variance ANOVA. The study found a statistically significant association between indicators of creativity, self-esteem, sociometric status of a adolescents, as well as differences in the structure of these relationships in adolescents from the sity and from a small town.