Emotional sphere of legally free children

Abstract

Данная дипломная работа посвящена исследованию особенностей эмоциональной сферы у детей, временно оказавшихся без попечения родителей. В исследовании приняли участие 36 детей в возрасте от 9 до 12 лет, разделенные на две группы: находящиеся под временной опекой в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних и проживающие вместе с семьей. В ходе исследования изучались следующие компоненты эмоциональной сферы: признаки эмоциональных и поведенческих расстройств, изучение особенностей эмоционального контроля в процессе восприятия, уровень тревожности, особенности субъективной картины эмоциональных отношений с ближайшим окружением. Анализ данных показал, что дети, временно оказавшиеся без попечения родителей существенно отличаются от своих сверстников по вышеперечисленным показателям. В частности были выявлены более высокие показатели по уровню тревожности, нарушениям социализации, проблемам внимания, агрессии, обнаружена более слабая способность к формирования и/или устойчивого поддержания функциональной системы регуляции процесса восприятия под воздействием стрессогенных стимулов. Изучение особенностей эмоциональной сферы у детей, временно оказавшихся без попечения родителей имеет большое значения для эффективной практической работы по коррекции и реабилитации различных эмоциональных отклонений. Полученные данные доказывают что дети, временно оказавшиеся без попечения родителей являются группой риска для развития расстройств, связанных с эмоциональной сферой.

This thesis examines emotional features in children temporarily left without parental care. The study involved 36 children aged from 9 to 12 years. Two groups were formed: children that are temporarily left under care of a social rehabilitation center for minors and a control group of children living with their families. In the course of the study, the following components of the emotional sphere were investigated: signs of emotional and behavioral disorders, emotional control features in the process of perception, the level of anxiety, the subjective picture of emotional relationships with the nearest people in their social microenvironment. Analysis of the data showed that children temporarily left without parental care are significantly different from their peers in the above indicators. In particular, higher rates of anxiety, socialization disorders, attention problems, aggression were revealed. Moreover, a weaker ability to form and / or sustain a functional system of regulation of perception processes under the influence of stressful stimuli was found. The data obtained shows that children temporarily left without parental care are a risk group for the development of disorders related to the emotional sphere.