Teaching slang to high school students in an elective course

Abstract

В работе рассматривается вопрос о включении преподавания сленга старшеклассникам в факультативный курс. Также исследуется термин «сленг» и разрабатываются методические упражнения, которые помогут учащимся лучше понять его употребление. Эти упражнения призваны не только познакомить учащихся с новой лексикой, но и помочь им понять контекст, в котором используются сленговые термины. Занимаясь сленгом в структурированной и образовательной обстановке, студенты смогут глубже понять язык и его культурное значение.

This thesis focuses on the inclusion of teaching slang to high school students in an elective course.The thesis explores the term slang and the development of exercises that will help students acquire a better understanding for a propper usage These exercises are designed to not only introduce students to new vocabulary but also to help them understand the context in which the slang terms are used. By engaging with slang in a structured and educational setting, students are able to develop a deeper understanding of the language and its cultural significance.