The compilation of transportation accessibility maps for educational institutions in St Petersburg

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена картографированию транспортной доступности учебных заведений в Санкт-Петербурге. Актуальность темы обусловлена необходимостью обеспечения удобного доступа к образовательным учреждениям для большого количества студентов в крупном городе. Неравномерное распределение учебных заведений и особенности транспортной инфраструктуры создают сложности в доступе к учебным заведениям для жителей некоторых районов. Целью работы является создание карт и оценка доступности общественного транспорта до образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Объектом исследования выступает пешеходная доступность от образовательных учреждений до остановочных пунктов общественного транспорта, а предметом – транспортная доступность учебных заведений с учетом местоположения остановок, станций метро и наличия пешеходных зон. В работе применяются методы анализа пространственных данных, моделирования зон доступности и картографирования с использованием ГИС. В результате исследования созданы карты, визуализирующие доступность общественного транспорта для учебных заведений, проведена оценка транспортной доступности и выявлены районы с недостаточной доступностью.

The graduate qualification work is devoted to the mapping of transport accessibility of educational institutions in St. Petersburg. The relevance of the topic is due to the need to provide convenient access to educational institutions for a large number of students in a large city. Uneven distribution of educational institutions and peculiarities of transport infrastructure create difficulties in access to educational institutions for residents of some districts. The aim of the work is to create maps and assess the accessibility of public transportation to educational institutions in St. Petersburg. The object of the study is pedestrian accessibility from educational institutions to public transportation stops, and the subject is transportation accessibility of educational institutions, taking into account the location of stops, metro stations and the presence of pedestrian zones. The work applies methods of spatial data analysis, modeling of accessibility zones and mapping using GIS. As a result of the study, maps visualizing the accessibility of public transport for educational institutions were created, transport accessibility was assessed and areas with insufficient accessibility were identified.