Language means for the creation of stereotypes about the representatives of creative professions

Abstract

В настоящей выпускной квалификационной работе рассматриваются лексические и грамматические средства создания стереотипов о представителях творческих профессий. Рассмотрены подходы к изучению социальных стереотипов, их функции, а также классификации на основании различных критериев. Представлено определение профессионального стереотипа, а также авто- и гетеростереотипов, которые были проанализированы в ходе исследования. С помощью методов лингвистического описания, а также семантико-синтаксического и количественного анализа были проанализированы лексические и грамматические средства реализации стереотипов о представителях творческих профессий. В ходе анализа был выявлен диапазон лексических и грамматических средств выражения стереотипов, их частотность, а также выявлены сходства и различия в выражении авто- и гетеростереотипов.

This final qualification paper considers lexical and grammatical means of creating stereotypes about the representatives of creative professions. The paper examines the approaches to the study of social stereotypes and lists their functions and classifications based on various criteria. The definition of a professional stereotype, as well as auto- and heterostereotypes, which were analyzed during the study, is presented. Lexical and grammatical means of verbalization of stereotypes about representatives of creative professions were analyzed using methods of linguistic description, semantic-syntactic and quantitative analysis. The analysis revealed a range of lexical and grammatical means of expressing stereotypes, their frequency, and similarities and differences in the expression of auto- and heterostereotypes.