Civic education in the mechanism of public policy culture development in modern Russia

Abstract

В данной выпускной квалификационной работе исследуется проблема формирования и развития культуры публичной политики у граждан демократических государств, в особенности у граждан Российской Федерации, посредством гражданского образования. В результате проведенного исследования был сформулирован авторских подход к определению культуры публичной политики, выявлены механизмы формирования и осуществления публичной политики в России, Швеции и Финляндии, установлена корреляционная зависимость между особенностями национальной культуры публичной политики и спецификой осуществления публичной политики в каждой конкретной стране, а также детерминированность механизмов осуществления публичной политики культурно-историческим контекстом. В работе определены особенности российской системы гражданского образования и выявлены субъекты гражданского образования, участвующие в процессе формирования и развития культуры публичной политики у российских граждан. Кроме того, дается оценка уровня гражданской компетентности россиян и предлагаются конкретные рекомендации по совершенствованию существующей в настоящее время в России системы гражданского образования.

This Qualification Research Paper explores the problem of the formation and development of a public policy culture among citizens of democratic states, especially among citizens of the Russian Federation, through civic education. As a result of this study, the author's approach to defining the public policy culture was formulated, mechanisms for the formation and implementation of public policy in Russia, Sweden and Finland were identified, and a correlation was established between the characteristics of the national public policy culture and the specifics of the implementation of public policy in each particular country, as well as between mechanisms for the implementation of public policy and historical and cultural context. The Paper defines the features of the Russian system of civic education and identifies the subjects of civic education involved in the process of formation and development of the public policy culture among Russian citizens. In addition, an assessment of the level of civic competence of Russians was made and specific recommendations for improving the system of civic education currently existing in Russia were provided.