Maturity of self-awareness in future employees of the Ministry of the Russian Federation for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters

Abstract

В этой работе исследовался уровень самосознания у групп кадет, курсантов и сотрудников МЧС. Целью данного исследования являлось сравнительное изучение базисных убеждений, ценностных ориентаций, личностной идентичности и временной перспективы, как компонентов самосознания, у учащихся Кадетского Пожарно-Спасательного Корпуса при Университете ГПС МЧС России, учащихся Средней Общеобразовательной школы № 570, курсантов Санкт-Петербургского Университета ГПС МЧС России, студентов Санкт-Петербургского Государственного Университета Промышленных Технологий и Дизайна, сотрудников ФКУ Центр Управления в кризисных ситуациях Главного Управления МЧС по г. Санкт-Петербург и гражданского населения. Также целью данного исследования было прослеживание динамики изменений компонентов самосознания в экспериментальных и контрольных группах. Испытуемым предлагалось заполнить следующие методики: Must-тест (П.Н. Иванов, Е.Ф. Колобова; СЖО Д.А. Леонтьева; тест "Кто Я?" Куна - Макпартленда; "Шкала базисных убеждений" Янов-Бульман; "Незаконченные предложения" М. Сакса и С. Леви; Метод мотивационной индукции Ж. Нюттена. Были получены статистически значимые (критерий Манна-Уитни, критерий Краскала-Уолеса, критерий Спирмена) результаты. В ходе проведенного исследования гипотеза о том, что уровень сформированности ценностных ориентаций, личностной идентичности, базовых убеждений, мотивационной направленности и временной перспективы у учащихся КПСК, курсантов и сотрудников МЧС достоверно выше, чем у учащихся школы, студентов и гражданских специалистов, подтвердилась

In this work we studied the level of self-awareness in groups, cadet,cadets and emergency workers. The aim of this study was a comparative study of the basic beliefs, value orientations, personal identity and temporal perspective, as components of identity, the students of the Cadet Fire and Rescue Corps at University of state fire service of EMERCOM of Russia, pupils of Secondary school No. 570, cadets of St. Petersburg University, GPS EMERCOM of Russia, students of St. Petersburg University Industrial Technology and Design, staff of PKU Control Center in crisis situations the Main Department of EMERCOM in Saint-Petersburg and the civilian population. Also the aim of this study was to track the dynamics of changes in the components of self-awareness in experimental and control groups. Subjects were asked to fill in the following techniques: Must-test (P.N. Ivanov, E.F. Kolobova); DLC D.A. Leontiev; the test is 'Who am I?' Kuhn-Mcpartland; 'Scale of base convictions' Yanov-Boulemane; 'Incomplete sentences' M. Sachs and S. Levy; Method of motivational induction J. Nutten. Were obtained statistically significant (Mann-Whitney criterion, the criterion of Kruskal-Wales, Spearman rank correlation) results. In the course of the study, the hypothesis that the level of formation of value orientations, personal identity, core beliefs, motivational orientation and time perspective in students kpsk, cadets and staff of MES was significantly higher than that of students in the school, students and civil servants, was confirmed.