Social portrait of NEET - youth of St. Petersburg

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена изучению специфической молодёжной группы, для которой характерны трудности во включении в системы образования и труда. NEET-молодежь – это молодежь, которая не учится, не работает и не проходит профессиональную подготовку. Выявлена совокупность внутренних и внешних факторов, определяющих попадание молодого человека в эту специфическую группу.

Проведено эмпирическое исследование NEET-молодежи Санкт-Петербурга, в результате которого выявлены основные характеристики молодых людей. Общими их чертами является отсутствие четких целей и жизненных планов, инфантильность, несамостоятельность, быстрое привыкание к неограниченной свободе, отвергающей усилия по включению в постоянную занятость и образование, неспособность к длительной концентрации, следованию нормам трудовой и учебной деятельности, нежелание расставаться с комфортным существованием за счёт ближайшего окружения.

При этом выявлены качественно различающиеся группы NEET-молодёжи. Одна из этих групп формируется тем, что молодые люди росли и воспитывались в полной и благополучной семье. На их неактивный образ жизни оказывают влияние родители, которые продолжали после окончания школы содержать молодого человека на иждивении. В этом случае родительский дом для таких молодых людей являлся своеобразной зоной комфорта, с которой они не хотят расставаться. Противоположная группа формируется неблагополучной ситуацией в семье - это выходцы из неполных, проблемных семей, не способных к воспитанию ребенка; также сюда входят дети-сироты, беспризорные дети. Часть таких молодых людей, имея перед собой яркий пример родителей, зачастую копируют их поведение, заимствуя отсутствие целей, мотивации, злоупотребление алкоголем, наркотиками, бедное существование и деструктивную направленность личности.

Помимо этих двух групп выявлен ряд промежуточных. К ним относятся, например, молодые люди, которые лишь числятся в учебном заведении, но фактически не учатся; поступают в учебное заведение из-за угрозы попасть в армию; девушки, находящиеся на иждивении у своего мужа, партнера, за которого «прячутся» и не стремятся дальше реализовать себя. Социальный портрет Neet-молодёжи Санкт-Петербурга оказывается поэтому многоликим.

Выпускная квалификационная работа может быть полезна для организации комплекса мероприятий с этой специфической и увеличивающейся в условиях пандемии группы молодежи Санкт-Петербурга.

The final qualifying work is devoted to the study of a specific youth group, which is characterized by difficulties in integrating into the education and labor systems. NEET youth is youth who does not study, does not work and does not undergo vocational training. The totality of internal and external factors that determine the young man getting into this specific group is revealed.

An empirical study of NEET youth in St. Petersburg was carried out, as a result of which the main characteristics of young people were identified. Their common features are the lack of clear goals and life plans, infantilism, self-reliance, quick getting used to unlimited freedom, rejecting efforts to be included in permanent employment and education, inability to long concentration, following labor and educational standards, unwillingness to part with a comfortable existence due to the immediate environment.

At the same time, qualitatively different groups of NEET youth were identified. One of these groups is formed by the fact that young people grew up and were brought up in a complete and prosperous family. Their inactive lifestyle is influenced by parents who continued to support a dependent young man after graduation. In this case, the parental home for such young people was a kind of comfort zone with which they did not want to leave. The opposite group is formed by a dysfunctional situation in the family - they come from single-parent, problem families that are not capable of raising a child; also includes orphans, street children. Some of these young people, having a vivid example of their parents, often copy their behavior, borrowing a lack of goals, motivation, abuse of alcohol, drugs, poor existence and a destructive personality orientation.

In addition to these two groups, a number of intermediate ones were revealed. These include, for example, young people who are only registered in an educational institution but who do not actually study; enter the educational institution because of the threat of joining the army; girls who are dependent on their husband, partner, for whom they “hide” and do not seek to further realize themselves. The social portrait of the Neet youth of St. Petersburg is therefore multifaceted.

Graduation work can be useful for organizing a set of events with this specific and expanding group of youth from St. Petersburg in a pandemic.