Linguodidactic potential of proverbs and sayings in the process of teaching a foreign language (on the example of German)

Abstract

В данной работе проанализирована релевантность изучения немецкого языка. Выявлены характерные черты обучения немецкому. Пословицы и поговорки рассмотрены в качестве аутентичного материала, позволяющего интенсифицировать обучение немецкого языка и расширить кругозор обучающихся. Разработаны упражнения с применением пословиц и поговорок для всех уровней немецкого языка.

In the given work the relevance of learning the German language is analysed. The characteristic features of teaching German are revealed. Proverbs and sayings are considered as means of intensifying the teaching of the German language and expanding students’ horizons. Specific exercises with the use of proverbs and sayings affecting all levels of the German language are designed.