Metagraphics in fiction and poetry of the 21st century (based on materials from literary magazines)

Abstract

Работа посвящена исследованию функционирования метаграфических средств в художественных текстах малой формы: в рассказах и стихотворениях современных русских авторов. Исследование проводится на материалах литературных журналов «Нева», «Новый мир», «Звезда», «Союз писателей», «Новый Берег», «Интерпоэзия» и «Дружба народов», размещённых на портале «Журнальный зал» (https://magazines.gorky.media). Отбор текстов рассказов и стихотворений определяется отраженными в них экспериментами авторов в области синтаксической организации текста и использования средств метаграфемики (в том числе отказ от знаков препинания). Анализ экспериментальных поэтических и прозаических текстов позволил определить роль синграфических, супраграфических средств, позволяющих читателю декодировать эмотивные коды текстов, и топографических средств как вспомогательного элемента в «беспунктуационных» текстах, которые выполняют роль акцентирования внимания читателя. Полученные результаты предопределили проведение эксперимента, направленного на определение читательской рецепции. Проведенный направленный эксперимент продемонстрировал естественные алгоритмы постановки знаков препинания и реакции на них при чтении текста носителей языка (учащихся 10-11 классов): использование метаграфических средств отражает коммуникативную задачу автора дать читателю свободу интерпретации смысла текста, что приводит к созданию нового способа отражения художественного восприятия мира и организации письменной речи – к проэзии.

The work is devoted to the study of metagraphic means functioning in literary texts of a small form: in the stories and poems of modern Russian authors. Research is being carried out on the materials of the literary magazines "Neva", "Novyj Mir", "Zvezda", "Union of Writers", "Novyj Bereg", "Interpoetry" and "Druzhba Narodov" posted on the portal "Magazine Hall" (https://magazines.gorky.media/). The selection of the texts of stories and poems is determined by the authors' experiments reflected in them in the field of syntactic organization of the text and the use of metagraphical means (including the rejection of punctuation marks). The analysis of experimental poetic and prose texts made it possible to determine the role of singraphic, supragraphic means that allow the reader to decode the emotive codes of texts, and topographic means as an auxiliary element in "punctuation-free" texts that play the role of accentuating the reader's attention. The results obtained predetermined the conduct of an experiment aimed at determining the reader's reception. The conducted directed experiment demonstrated natural algorithms for setting punctuation marks and reactions to them when reading the text of native speakers (students of grades 10-11): the use of metagraphical means reflects the communicative task of the author to give the reader freedom of interpretation of the meaning of the text, which leads to the creation of a new way of reflecting the artistic perception of the world and the organization of written speech - to pro-poetry.