Female Education in Renaissance Italy

Abstract

В данной работе рассматриваются проблемы женского образования и воспитания эпохи раннего Возрождения. Автор использует в своем исследовании итальянские источники XIV- XV веков, которые позволяют выявить корни проблем, связанных с положением женщин, их образованием и воспитанием. Путем сопоставления женского образа в городской и гуманистической литературе, анализа творчества Кристины Пизанской, Изотты Ногарола, Лауры Череты и Кассандры Феделе выявляются представления современников о женском воспитании и образовании в Италии XIV–XV вв.

This graduate work analyzes the problems of women's education and upbringing in the early Renaissance. The author uses in her research Italian sources of the XIV-XV centuries, which allows her to identify the sources of problems related to the status of women, their education and upbringing. By comparing the female image in urban and humanistic literature, through analyzing the works of Christine de Pizan, Isotta Nogarola, Laura Cereta and Cassandra Fedele, the author reveals the visions of contemporaries relevant to women's upbringing and education in Italy of the XIV–XV centuries.