Creation of television edutainment content for new and traditional media

Abstract

Аннотация выпускной квалификационной работы Кожевниковой Валерии Васильевны Создание телевизионного edutainment контента для новых и традиционных медиа Н. Рук. - кандидат филологических наук, доцент Маевская Марина Игоревна Кафедра телерадиожурналистики Очная форма обучения Дигитализация и конвергенция меняют современную медиаиндустрию. Традиционные виды СМИ, в частности телевидение, дополняются мультимедийной платформой. Меняются и потребности аудитории под влиянием тренда интеллектуальности, который подтверждается стремительным развитием образовательно-развлекательного формата и внедрением его в различные сферы общественной жизни (педагогика, СМИ, городские мероприятия, интернет). Теперь зритель нуждается и в качественной визуализации, и в полезном «умном» контенте. Все эти особенности объединяет в себя новый образовательно-развлекательный формат – edutainment. Актуальность данной работы объясняется востребованностью современной аудиторией СМИ нового формата edutainment для новых и традиционных медиа. Новизна работы объясняется недостаточной научной разработанностью темы. В работе впервые описывается существование данного формата в мультимедиа пространстве, а также выделяются и исследуются его этапы развития. Объект исследования – телевизионный edutainment контент. Предмет – новые формы существования формата edutaiment в мультимедиа среде. Цель работы – определить тенденции развития формата и технологии создания edutainment контента для новых и традиционных медиа. В соответствии с обозначенной целью ставятся следующие задачи: 1) выявить основные характеристики журналистского формата edutainment; 2) выявить и охарактеризовать этапы развития формата edutainment; 3) проследить и сопоставить существующие актуальные и успешные проекты в формате edutainment. Научно-методической базой исследования стали работы М.М. Лукиной, Е.Л. Вартановой, И. И. Засурского, С.Н. Ильченко, А.А. Бернацкой, А.Г. Качкаевой, О.Л. Гнатюк, В. А. Евдокимова, А. Галустяна, В. В. Егорова, М. Эддис. Методы исследования: наблюдение, сопоставительный анализ, систематизация, обобщение, классификация. Эмпирическую базу составили журналистские материалы в формате лонгрида в новых медиа («Земля отчуждения» ИД «Комерсантъ», «The Storytellers» онлайн-медиа «INRUSSIA», «The Russia Left Behind» («Забытая Россия») «The New York Times»). А также образовательно-развлекательные программы на федеральных каналах («Путешествие Познера и Урганта», «Умницы и умники», «Что? Где? Когда?», «Открытие Китая» «Первого канала», «Полиглот», «Живое слово» телеканала «Культура», «Орел и решка» телеканала «Пятница»). Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Первая глава включает в себя описание формата телевизионный edutainment и его отличительных особенностей, историю появления и развития формата edutainment как журналистского формата. Во второй главе представлен анализ мультимедийного лонгрида как перспективной формы edutainment, описание тенденций развития формата, описание созданного проекта для новых и традиционных медиа в формате edutainment. В приложении приводится расшифровка проекта, который является апробацией нашей теоретическо-исследовательской деятельности. В заключении подводятся итоги проведенного исследования, формулируются основные выводы. Ключевые слова: edutainment, новые медиа, лонгрид, мультимедиа.

Annotation of graduation qualification work by Kozhevnikova Valeria Creation of television edutainment content for new and traditional media Scientific adviser - candidate of Philology, assistant professor Mayevskaya Marina Department of TV and Radio Journalism Full-time education Digitalization and convergence are changing the modern media industry. Traditional media, in particular television, are complemented by a multimedia platform. Also the needs of audience are changing influenced of intellectual trend, which is confirmed by the rapid development of the educational and entertainment format and its implementation in various spheres of public life (pedagogy, media, events, Internet). Nowadays the viewer needs both high-quality visualization and useful «smart» content. All these features are combined in new educational and entertainment format - edutainment. The relevance of this work is explained by the need for a modern media audience of a new format of edutainment for new and traditional media. The novelty of the work is explained by the insufficient scientific elaboration of the topic. For the first time, the existence of this format in multimedia space is described, and its stages of development are also identified and studied in this work. The object of research is television edutainment content. The subject is new forms of existence of the edutainment format in a multimedia space. The goal of the work is to determine the trends in the format development and technology for creating edutainment content for new and traditional media. In accordance with the designated goal, the following tasks are set: 1) identify the main characteristics of the journalistic format edutainment; 2) identify and characterize the development stages of the edutainment format; 3) trace and compare existing actual and successful projects in the format edutainment. The scientific and methodological base of the study was the work of M. Lukina, E.Vartanova, I. Zasursky, S. Ilchenko, A. Bernatsky, A. Kachkayeva, O. Gnatyuk, V. Evdokimova, A. Galustyan, V. Egorova, M. Addis. Research methods: observation, comparative analysis, systematization, generalization, classification. The empirical base was made of journalistic materials in the format of longread in new media («Zemlya otchuzhdeniya» «Komersant», «The Storytellers» «INRUSSIA», «The Russia Left Behind» «The New York Times»). As well as educational and entertainment programs on federal channels («Puteshestviye Poznera i Urganta», «Umnitsy i umniki», «Chto? Gde? Kogda?», «Otkrytiye Kitaya» «First Channel», «Poliglot», «Zhivoye slovo» TV channel «Kul'tura», «Orel i reshka» TV channel «Pyatnitsa»). Graduation qualification work consists of an introduction, two chapters, conclusion, a list of references and an appendix. The first chapter includes a description of the format television edutainment and its distinctive features, the history of the appearance and development of the edutainment as a journalistic format. The second chapter presents the analysis of multimedia londreads as a perspective form of edutainment, a description of the trends in format development, a description of the created project for new and traditional media in the format edutainment. The appendix contains the decoding of the project, which is an approbation of our theoretical and research activities. In conclusion - the results of the study are summarized and the main conclusions are formulated. Key words: edutainment, new media, longread, multimedia.