Educational Strategies of Youth in the Post-Globalisation Period: the Case of Murmansk

Abstract

Данное исследование направлено на изучение образовательных стратегий молодежи г. Мурманска в условиях постглобализации. В ходе работы выполнен контент-анализ имеющихся материалов по теме исследования, раскрыто содержание понятий: «образовательная стратегия», «образовательные ресурсы», «человеческие ресурсы», "постглобализация", проанализирована специфика периода постглобализации, изучена статистическая информация по миграции молодежи из Арктической Зоны, рассмотрены образовательные ресурсы г. Мурманска, проведен анкетированный онлайн-опрос молодежи г. Мурманска, в результате которого выявлены три образовательные стратегии молодежи: «академические достижения», «быстрее к труду» и «поддержание статуса».

This research is aimed at studying the educational strategies of young people in Murmansk in the context of post-globalisation. In the course of the work the content analysis of available materials on the topic of the study was performed, the content of the concepts: ‘educational strategy’, ‘educational resources’, ‘human resources’, ‘postglobalisation’, the specifics of the postglobalisation period were analysed, statistical information on the migration of young people from the Arctic Zone was studied, the educational resources of Murmansk were considered. Murmansk, an online survey of young people in Murmansk was conducted, as a result of which three educational strategies of young people were identified: ‘academic achievements’, ‘faster to work’ and ‘maintenance of status’.