Teaching linguistic students argumentative strategies for electronic media discourse

Abstract

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, поделенных на параграфы, заключения и списка литературы. Во введении обоснована актуальность исследования, цель и задачи исследования. В первой главе «Теоретические основы обучения студентов-лингвистов аргументативным стратегиям электронного медиа-дискурса» рассмотрены понятие «дискурса», различные классификации видов и типов дискурса, изучены понятия «медиа среда» и «медиа текст», выявлены основные особенности «электронного дискурса» и отличительные характеристики рекламы. Во второй главе «Методика обучения студентов-лингвистов аргументативных стратегий электронного медиа-дискурса» был проведен анализ имеющихся ресурсов и проанализированы результаты их применения. Также был разработан комплекс упражнений, направленных на формирование у студентов-лингвистов необходимых умений и навыков. В заключении приводятся основные выводы, полученные в результате проведенного исследования.

The final qualifying work consists of an introduction, two chapters divided into paragraphs, a conclusion and a list of references. The introduction substantiates the relevance of the study, the purpose and objectives of the study. In the first chapter, "Theoretical foundations of teaching students of linguistics argumentative strategies of electronic media discourse", the concept of "discourse", various classifications of types and types of discourse are considered, the concepts of "media environment" and "media text" are studied, the main features of "electronic discourse" and distinctive characteristics of advertising are revealed. In the second chapter, "Methodological foundations of teaching students of linguistics argumentative strategies of electronic media discourse", an analysis of available resources was carried out and the results of their application were analyzed. A set of exercises has also been developed aimed at developing the necessary skills and abilities among students of linguistics. In conclusion, the main conclusions obtained as a result of the conducted research are presented.