Synonyms of the verbs "to taunt" and "to be hypocritical" in Russian (linguo-cognitive aspect)

Abstract

В выпускной квалификационной работе проводится когнитивно-дискурсивный анализ синонимических рядов русских глаголов межличностных отношений с доминантами издеваться и лицемерить. Моделируются когнитивные сценарии (инвариантные и вариантные), заложенные в семантике каждого русского глагола; рассматриваются грамматические, семантические, прагматические и стилистические особенности данных лексем; выявляются также инвариантные сценарии, свойственные всем глаголам одного синонимического ряда. Исследование проводится на материале толковых, синонимических, идеографических словарей русского языка, обширном языковом материале «Национального корпуса русского языка», контекстов интернет-источников и результатов анкетирования носителей современного русского языка. При анализе контекстов употребления глаголов-синонимов основное внимание уделяется субъекту и объекту обозначаемых действий. Полученные результаты в дальнейшем могут быть использованы при разработке концепции и составлении учебного синонимического словаря русских глаголов для инофонов. Результаты исследования могут служить базой для составления учебного словаря нового типа, использоваться в разработке метаязыка данного словаря.

The cognitive and discourse analysis of synonymic links of Russian verbs of interpersonal relationship with the dominants "to taunt" and "to be hypocritical" is carried out in the research. Cognitive scripts (invariant and variant) embedded in the semantics of each Russian verb are modeled; grammatical, semantic, pragmatic and stylistic features of these lexemes are considered; invariant scripts peculiar to all verbs of one synonymic link are also revealed. The study is based on the material of explanatory, synonymic, and ideographic dictionaries of the Russian language, the material of the Russian National Corpus, the contexts from these other Internet sources, and the results of questionnaires of Russian native speakers. When analyzing the contexts of verb-synonyms, the main attention is paid to the subject and object of the denoted actions. The results obtained can be used to develop the concept and compile a synonymic dictionary of Russian verbs for foreign students. The results of the research can serve as a basis for the compilation of a new type of educational dictionary and be used in the development of the meta-language of this dictionary.