Implementing the concept of value co-creation in higher education through digital technologies

Abstract

Работа посвящается анализу эффективных форм концепции совместного создания ценности в системе высшего образования. В процессе исследования выявлено содержание концепции совместного создания ценности и специфика ее применения в сфере высшего образования. Проведен анализ результатов эмпирического исследования слушателей высшего образования об их отношении к инструментам совместного создания ценности. В рамках исследования был выделен ряд авторских гипотез, которые были проверены с помощью статистического анализа. Практическая проверка гипотез осуществлялась на основе опроса методом анкетирования респондентов (интернет-анкеты) – физических лиц. Также было проведено качественное исследование (интервью с преподавателями и представителями бизнеса), на основе которого разработаны методические рекомендации по реализации концепции сотворчества в современном университете.

The work is devoted to the analysis of effective forms of the concept of value co-creation in the system of higher education. The content of the concept of co-creation of value and specificity of its application in the sphere of higher education is revealed in the process of research. The analysis of the results of empirical research of higher education students on their attitude to the tools of value co-creation was carried out. The study identified a number of author's hypotheses, which were tested with the help of statistical analysis. Practical testing of the hypotheses was carried out on the basis of a questionnaire survey of respondents (Internet questionnaires) - individuals. Qualitative research was also conducted (interviews with teachers and business representatives), on the basis of which methodological recommendations for the implementation of the concept of co-creativity in a modern university were developed.