Orthographic representation of words in the mental lexicon: An experimental study with reference to Russian

Abstract

Наше исследование посвящено стабильности графического облика слова в ментальном лексиконе носителей русского языка. В недавнем исследовании на материале английского языка и иврита (Rahmanian, Kuperman, 2018) было показано, что с увеличением количества не редактируемых текстов (различные социальные сети, электронные СМИ и др.) растет частотность неверных написаний слов, которые могут зафиксироваться в ментальном лексиконе читающего данные тексты и тем самым ослабить взаимосвязи между формальными и семантическими репрезентациями и вызвать трудности с последующим извлечением информации о слове из памяти. В экспериментальном исследовании с использованием задачи определения правильности написания мы получили следующие результаты: читательский опыт (чтение именно тех источников, которые были подвержены редактуре) влияет на наше правописание и действительно позволил более опытным читателям получить более качественные лексические репрезентации. И, как мы и предполагали, соотношение частотности верных и неверных написаний слов в корпусе текстов влияет на правильность ответов и на скорость: слово, которое имеет много конкурирующих вариантов написания, потребует от человека больших усилий и замедлит скорость распознавания таких слов.

Our research is dedicated to the stability of the orthographic representation of words in the mental lexicon of native Russian speakers. In a recent study based on English and Hebrew (Rahmanian, Kuperman, 2018), it was shown that with an increase in the number of not edited texts (social networks, electronic media), the frequency of incorrect spelling of words increases, which can fix in the mental lexicon of the reader and thereby weaken the relationship between formal and semantic representations and cause difficulties with extracting information about a word from memory. In an experimental study using the task of determining the correctness of spelling, we obtained the following results: reading exposure (reading only those sources that were edited) affects our spelling and allows more experienced readers to obtain better lexical representations. And, as we expected, relation of frequencies of correct and incorrect spellings of words in the text corpora affects the correctness of answers and speed: words that have many competing spellings will require a lot of effort from a person to identify that word and will slow down the process of identification.