Creation of a system of adaptation of Russian students in the Chinese People’s Republic

Abstract

В результате проведенного анализа научной литературы было выявлено, что ученые рассматривают адаптацию как адекватную продуктивную деятельность (интеракционизм), процесс или состояние (бихевиоризм), соотношение изменений личности и среды (психоанализ). Мы определяем адаптацию как процесс и результат приспособления индивидов к группам, социальным условиям и условиям социальной жизни. Процесс социальной адаптации студентов охватывает сложную интерактивную систему, направленную на освоение новых форм социальной активности, изменение социального статуса молодежи на этапах карьерного становления и саморазвития.

As a result of the analysis of the scientific literature, it was revealed that scientists consider adaptation as an adequate productive activity (interactionism), a process or state (behaviorism), the ratio of changes in personality and environment (psychoanalysis). We define adaptation as the process and result of the adaptation of individuals to groups, social conditions and the conditions of social life. The process of social adaptation of students covers a complex interactive system aimed at mastering new forms of social activity, changing the social status of young people at the stages of career development and self-development.