Psychological adaptation of preschool children in connection to the upbrining styles in family

Abstract

Наше исследование было посвящено изучению особенностей психологической адаптации детей дошкольного возраста в связи со стилями воспитания в семье. Гипотезы исследования заключались с том, что существует связь воспитания с психическим здоровьем ребёнка. В исследовании принимали участие 24 матери с детьми от 3 до 5 лет. Результаты проведенного исследования показали взаимосвязь изменения поведения у детей в связи с их половой принадлежностью, образованием матери и последовательностью рождения ребёнка. Корреляционный анализ позволил установить взаимосвязь между поведением детей, их психическим здоровьем и особенностями их взаимодействия с родителями.

Our research has been devoted to the study of psychological features of adaptation of children of preschool age in connection with the styles of upbringing in the family. The hypotheses of the study were from the fact that there is a connection with the upbringing of the child mental health. In a study of 24 mothers attended by children from 3 to 5 years old. Results of the study showed the relationship of behavior change in children due to their gender, maternal education, and the sequence of birth. Correlation analysis revealed a relationship between children's behavior and their mental health, and characteristics of their interaction with their parents.