Poems and their role in political values of school students

Abstract

Целью данного исследования было изучить изменения уровня ответственности школьников в следствии повышения поэтической осведомлённости и в результате этого зафиксировать изменение политических ценностей. Для реализации задач исследования были применено анкетирование на тему «Ваше отношение к нынешней власти», Тест ценности Шварца (Ценностный опросник Шварца. / Методика Шварца) и методика измерения ответственности (Гришиной Н.В.). В исследовании принимали участие подростки в возрасте от 16 до 18 лет, всего 50 человек. 25 человек контрольной (11 юношей, 14 девушек). 25 человек экспериментальной выборки (12 юношей, 13 девушек). Было выявлено, что при интенсивном проведении семинаров, мастер-классов и мероприятий с участием экспериментальной группы, другими словами с повышением уровня образованности, ответственность не возросла. В результате смещения политических ценностей в сторону поддержки нынешней власти не произошло. Таким образом, исследование позволило получить важные данные относительно отсутствия влияния повышения уровня культуры на политические ценности школьников.

The main goal of this research was to investigate the changes of responsibility level of school pupils in consequence of raising their poetical familarity and to fix the changes of political values. The folowing methods where used to do so: "Your attitude to todays government" questionnaire, Schwartz's Value questionnaire and the responsibility changes method of (Grishina N. V). The teenagers in the age of 16 to 18 numbered in 50 probationers were involved in the research. 25 probationers in the screening group and 25 in the experimental group. It has been revealed that the intensive seminars, workshops and events with the participation of the experimental group, in other words to increase the level of education, the responsibility is not increased. As a result of the displacement of political values towards the support of the current government has not occurred. Thus, the study yielded important data about the lack of effect of raising the level of culture in the political values of students.