The social space for families with children in St. Petersburg

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена анализу социального пространства Санкт-Петербурга с точки зрения интересов семей с детьми. Данная тема актуализируется тем, что социальное пространство города воспринимaется родителями кaк средоточие угроз и опaсностей для детей, a не источник знaний и детских открытий. Работа состоит из введения, трех глав, списка использованной литературы и приложений. Целью работы стало изучение особенностей социaльного прострaнствa для жизни с детьми в Сaнкт-Петербурге. В данной работе социальное пространство рассматривается как пространство, конституируемое ансамблем подпространств или полей, в котором распределяются различные виды благ и услуг, а также индивидуальных агентов и групп, локализованных физически-как тела, привязанные к постоянному месту: закрепленное место жительства или главное место обитания- и обладающих возможностями присвоения этих благ и услуг, в зависимости от имеющегося у них капитала, а также от физической дистанции, отделяющей от этих благ. По итогам работы изучены особенности и специфика социального пространства, проведен сравнительный анализ районов Санкт-Петербурга, даны рекомендации по созданию дружелюбного детям социального пространства. Объем работы составляет 86 страниц. При написании выпускной квалификационной работы было использовано 66 источников, среди которых законодательные акты, монографии, статьи на русском и английском языках и электронные источники.

The final qualifying work is devoted to the analysis of the social space of St. Petersburg from the point of view of the interests of families with children. This topic is actualized by the fact that the social space of the city is perceived by parents as a center of threats and dangers for children, and not a source of knowledge and children's discoveries. The work consists of an introduction, three chapters, a list of references and appendices. The purpose of the work was to study the features of the social space for living with children in St. Petersburg. In this paper, social space is considered as a space constituted by an ensemble of subspaces or fields, in which various types of goods and services are distributed, as well as individual agents and groups that are physically localized-as bodies tied to a permanent place: a fixed place of residence or the main place of residence - and have the ability to appropriate these goods and services, depending on their available capital, as well as on the physical distance separating them from these goods. Based on the results of the study, the features and specifics of the social space were studied, a comparative analysis of the districts of St. Petersburg was conducted, and recommendations were made for creating a child-friendly social space. The total amount of work is 86 pages. 66 sources were used for writing the final qualification work, including legal documents, monographs, articles in Russian and English, electronic sources.