Language transfer in English-Russian social and political translation

Abstract

Настоящая работа посвящена языковой интерференции в переводе общественно-политических текстов с английского языка на русский. Материалом для исследования стали письменные переводы англоязычных статей с вебсайтов ИноСми.ру и InoPressa.ru, а также тексты синхронного перевода речей американских политиков и их транскрипты. Языковая интерференция рассматривается как нейтральный психолингвистический процесс, часто неизбежный при переводе, и, только будучи деструктивным, негативно влияющий на качество текста перевода. На базе обнаруженных примеров и существующих типологий предлагается оптимальная типология языковой интерференции в соответствии с уровнями языка. Анализ языкового материала направлен на выявление наиболее частотных и искажающих текст перевода типов языковой интерференции в паре языков английский-русский. В результате проведенного исследования представлен языковой и статистический анализ примеров, а также предлагаются упражнения для студентов-переводчиков, направленные на минимизацию интерференции в переводе.

The study concerns instances of language transfer in both socio-political translation and interpreting. The paper analyzes Russian translations of English articles taken from ИноСми.ру and InoPressa.ru websites, as well as interpretations and transcripts of American political speeches. Language transfer is considered a neutral psycholinguistic phenomenon in bilinguals which is often inevitable in the process of translation and interpreting. Only if classified as destructive does it influence the target text. The author suggests a revised language transfer taxonomy relevant for translation and interpretation based on the language levels. The analysis conducted in the paper addresses the identification of transfer types that appear most frequently and are most destructive for the target text. In the course of the research, all the instances of language transfer were analyzed linguistically and statistically. The author developed specific activities for Russian students of English aimed to eliminate language transfer in translation.