Emotional intelligence as a factor of adaptation of first-year master's students

Abstract

В данной исследовательской работе рассматривается феномен эмоционального интеллекта как фактора адаптации студентов магистратуры первого курса. В исследовании приняли участие 82 студента в возрасте от 20 до 27 лет. респонденты, 48 женщин и 34 мужчины являются студентами первого курса магистратуры факультета психологии и факультета международных отношений. Методы, используемые для выявления адаптационных способностей и уровня эмоционального интеллекта: опросник "Адаптивность" МЛО-АМ, методика "EQ" Н.Холла, тест "ЭмИн" Д.В. Люсина, методика МЭИ М.А. Манойловой, опросник "ОМО" В. Шутца. Удалось установить, что личностный адаптационный потенциал коррелирует с одним из главных компонентов эмоционального интеллекта - самомотивацией, также выделилось сочетание факторов ЭИ, позволяющих студенту успешно адаптироваться. ЭИ можно считать критерием успешной адаптации.This research examines the phenomenon of emotional intelligence as a factor in the adaptation of first-year students of a master's degree. The study involved the participation of 82 students aged 20 to 27 years. Respondents, 48 women and 34 men are first-year students of the Master's Degree in the Faculty of Psychology and the Faculty of International Relations. The methods used to indentify adaptive abilities and the level of emotional intelligence: the questionnarie "Adaptability" MLO-AM, the "EQ" method of N. Hall, the test "Emin" D. Lyusina, the MEI MA technique Manoylova, questionnaire "OMO" V. Shutz. It was possible to establish that the personal adaptive potencial correlates with one of the main components of emotional intelligence - self-motivation, there was also a combination of EQ's factors, allowing the student to adapt successfully. Thus, EQ is the criterion for successfull adaptation.