Foreign educational policy of Georgia in 1992-2022

Abstract

В работе рассматривается внешняя образовательная политика Грузии после обретения независимости. Внешняя образовательная политика Грузии представляет собой наглядный пример реформирования одной из главных отраслей в развитии экономики и социальной сферы государства. Образование неразделимо в формировании международных связей и выстраивании внешней политики государства. Развитие системы образования и проведенные реформы в ней являются основой в анализе результатов данных процессов. В данном исследовании проведенные реформы рассматриваются через призму внешней образовательной политики Грузии. Особенно после присоединения Грузии к Болонскому процессу. Анализируется деятельность внешних акторов в образовательной сфере Грузии и сформировавшиеся образовательные контакты Грузии с Азербайджаном и Арменией.

This work considers the foreign education policy of Georgia after independence. Georgia's foreign education policy is a clear example of reforming one of the main sectors in the development of the economy and social sphere of the state. Education is inseparable in the formation of international relations and building the foreign policy of the state. The development of the education system and its reforms are the basis for analysing the results of these processes. In this study, the reforms are considered through the prism of Georgia's foreign education policy. Especially after Georgia's accession to the Bologna Process. It analyses the activities of external actors in Georgia's educational sphere and Georgia's established educational contacts with Azerbaijan and Armenia.