Student self-tracking practices: benefits and risks

Abstract

Дипломное исследование посвящено изучению феномена цифрового селф-трекинга, возникшему благодаря широкому распространению фитнес-технологий. В работе рассматриваются основные теоретические аспекты понятия селф-трекинг, проведен обзор актуальных исследований по данной теме. Фокус внимания обращен на опыт использования различных гаджетов и приложений для самомониторинга студенческой молодежи: используемые практики селф-трекинга, а также на положительные и негативные стороны их влияния на пользователей. Актуальность исследования цифрового селф-трекинга подчеркивается расширением сфер его воздействия на повседневность пользователей, что, в свою очередь, открывает новые возможности для самопознания и трансформирует все большее число аспектов повседневной жизни. Теоретическими основаниями работы являются концепция биополитики М. Фуко, акторно-сетевая теория Б. Латура. В рамках работы проведено эмпирическое исследование на основе микс-методов: полуструктурированное интервью со студентами вузов, анкетный онлайн-опрос. На основе полученных данных выявлены основные практики селф-трекинга, используемые студенческой молодежью, проанализированы причины и цели самомониторинга, определены режимы и стили селф-трекинга присущие студентам вузов, проанализировано влияние использования технологий селф-трекинга на повседневную жизнь молодежи.

The thesis is devoted to the study of the phenomenon of digital self-tracking, which arose due to the widespread use of fitness technologies. The paper discusses the main theoretical aspects of the concept of self-tracking, a review of current research on this topic. The focus is on the experience of using various gadgets and applications for self-monitoring of students: self-tracking practices used, as well as on the positive and negative aspects of their impact on users. The relevance of the study of digital self-tracking is emphasized by the expansion of its impact on the everyday life of users, which in turn opens up new opportunities for self-knowledge and transforms an increasing number of aspects of everyday life. The theoretical foundations of the work are the concept of biopolitics by M. Foucault, the actor-network theory of B. Latour. As part of the work, an empirical study based on mixed methods was carried out: a semi-structured interview with university students, an online questionnaire. Based on the data obtained, the main self-tracking practices used by student youth were identified, the reasons and goals of self-monitoring were analyzed, self-tracking modes and styles inherent in university students were identified, and the impact of using self-tracking technologies on the daily life of young people was analyzed.