Petrograd/ Leningrad University in 1917 - 1929

Abstract

Настоящая диссертация посвящена исследованию истории Петроградского/Ленинградского государственного университета в 1917-1929 гг., т.е. в тот период, когда произошло коммунизирование университета и его приспособление к нуждам новой власти. В результате императорский университет был преобразован в советский вуз – своего рода предприятие по производству квалифицированных специалистов для создававшейся промышленности. Процесс этот не был ни быстрым, ни легким. Более десяти лет понадобилось советской власти, чтобы сломить сопротивление коллектива, стремившегося отстоять университет в его классическом виде – научного и культурного центра, дающего всестороннее образование. Основываясь на целом ряде исторических источников, заметную часть которых составляют не введенные прежде в научный оборот архивные материалы, диссертация делает ряд выводов о характере и сущности политики органов советской власти и коммунистической партии, направленной на полное подчинение университета и встраивание его в новую систему общественно-политических отношений. Пристальное внимание в диссертации обращается на конфликтные ситуации, возникавшие в результате непродуманного и бестактного обращения большевиков с университетскими традициями, насильственного регулирования состава студентов, замещения "старой" профессуры коммунистами или лояльными к власти выдвиженцами.

Thesis provides an investigation of the history of the Petrograd (since 1924 – Leningrad) State University in 1917-1929, i.e. at the time, when sovietization of the university and its adjustment to the requirements imposed by new power took place. Eventually, former Imperial University was turned into a soviet vuz – a specific establishment aimed at production of qualified engineers for growing industry. This process, however, was neither fast nor simple. It took more than ten years to break resistance of the community that preached to save the university in its classical sense – as a scientific and cultural center providing comprehensive education. The thesis bases on a wide range of historical sources, including archive records that not introduced to historiography yet. It draws out a number of conclusions on the character and essence of soviet power and communist party politics, whose goal was to subject the university and fully implement it into the new socio-political system. Close attention is directed to conflicts that erupted because of Bolsheviks' ill-considered and tactless handling with university traditions, forced regulation of students’ body structure, substitution of 'old' professors with communists or protégés loyal to the power.