Verbal means of expressing evaluation in the teaching texts on history: The aspect of functional semantics

Abstract

Данная работа посвящена изучению различных языковых средств с оценочным значением, представленных как функционально-семантическое поле в научно-учебном тексте. В первой главе рассматриваются теоретические основы изучения категории оценки. В практической части проводится анализ функционирования оценки в учебно-научном тексте по истории (на примере вузовского учебника «История России в новейшее время 1985-2008гг»): рассматриваются типы оценок, средства выражения обще- и частично- оценочных значений и их место в структуре поля оценки.

This work is devoted to studying of various language means with estimated value, represented as the functional-semantic field in the scientific and educational text. The first chapter is considered the theoretical basis of the study estimation category. In practical part the analysis of functioning evaluation is carried out in the educational-scientific text on history (on the example of the university’s textbook "History of Russia in the newest time of 1985-2008"): the types of evaluations, the means of expressing general and private evaluations and their place in the structure of the field of evaluation are all considered.