Teaching linguists translating creolized texts of children literature for primary school age

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена теме обучения студентов-лингвистов переводу англоязычных креолизованных текстов детской литературы для младшего школьного возраста. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе представлены определение, виды, функции и лингводидактический потенциал креолизованных текстов. В ходе работы были рассмотрены основные характеристики креолизованных текстов для детей младшего школьного возраста и особенности их перевода. Вторая глава посвящена методике обучения студентов-лингвистов переводу креолизованных текстов для младшего школьного возраста. В данной главе определены основные компоненты содержания обучения переводу, разработаны принципы отбора учебного речевого материала и комплекс упражнений для реализации цели исследования.

The qualification paper is devoted to the topic of teaching linguists translating creolized texts of children literature for primary school age. The paper consists of an introduction, two chapters, a conclusion and a list of references. The first chapter presents the definition, types, functions and linguodidactic potential of creolized texts. In the course of the work, the main characteristics of creolized texts for primary school children and the features of their translation were considered. The second chapter is devoted to the methodology of teaching linguists translating creolized texts for primary school age. This chapter defines main components of the learning content of translation training, the principles of selection of educational speech material and a set of exercises for the realization of the research aim.