Psychological characteristics of consultants, using spiritual values symbolism in their therapeutic approach

Abstract

Для исследования взаимосвязи родительских компетенций, эмоционального состояния и родительского стресса было обследовано 43 биологических и 26 замещающих матерей детей в возрасте 4-9 лет, по финансовому положению относящихся к среднему классу, в большинстве своем имеющих высшее образование, все биологические матери и большая часть замещающих матерей проживают с партнером минимум полгода. Измерялись: личностная и ситуативная тревожность (State-TraitAnxietyInventory (Spielberger, 1983)), уровень депрессивных переживаний (BeckDepressionInventory, 1961), уровень родительского стресса (ParentingStressIndex, 4thEdition (Richard R. Abidin, 2012)), уровень родительской компетентности (Методика незаконченных ситуаций для диагностики родительской компетентности Н.Д. Михеевой, 2010). Обработка данных: Т-критерий сравнения средних, статистический критерий Манна-Уитни, корреляционный анализ, факторный анализ, дисперсионный анализ ANOVA, MANOVA, ковариационный анализ MANCOVA, множественный регрессионный анализ, линейный регрессионный анализ. Результаты: эмоциональное состояние биологических и замещающих матерей статистически значимо коррелирует с уровнем родительского стресса: более высоким показателям тревожности и депрессивности соответствует более высокий уровень родительского стресса. Уровень родительского стресса биологических и замещающих матерей статистически значимо коррелирует с уровнем родительской компетентности: более высоким показателям родительского стресса соответствует более низкий уровень родительской компетентности. Статистически значимой связи между тревожностью, депрессивностью биологических и замещающих матерей и их родительской компетентностью обнаружено не было. Биологические матери испытывают значимо больший уровень тревожности, депрессивности и родительского стресса, чем замещающие матери. Замещающие матери обладают более высоким уровнем родительской компетентности, чем биологические матери. Обнаружено влияние депривационного опыта приемных детей на психологические характеристики замещающих матерей: матери детей с более длительным опытом пребывания в учреждении испытывают больший уровень тревожных, депрессивных переживаний, родительского стресса и меньший уровень компетентности.

43 biological and 26 substitute mothers of children 4-9 yearolds were assessed to find the correlation between emotional state, parenting stress and parental competences. According to their financial situation, they belong to the middle class, most of them have higher education, all biological mothers and most of the substitute mothers have been living with their partner for at least six months. Measures: State-Trait Anxiety Inventory (Spielberger, 1983), Beck Depression Inventory, (Beck, 1961), Parenting Stress Index, 4th Edition (Richard R. Abidin, 2012)), “Unfinished situations” by N.D. Mikheeva, (2010) for assessing parental competences. Data analysis: Student’s t-test, Mann-Whitney test, Pearson’s r, factor analysis, analysis of variance ANOVA, MANOVA, covariance analysis MANCOVA, multiple regression analysis, linear regression analysis. Results: the emotional state of biological and substitute mothers is statistically significantly correlated with the level of parental stress: the higher levels of anxiety and depression correspond to a higher level of parenting stress. The level of parenting stress of biological and substitute mothers is significantly correlated with the level of parental competencies: the lower levels of parental competence correspond to higher indicators of parenting stress. No statistically significant relationship was found between anxiety, depression of biological and substitute mothers, and their parental competence. Biological mothers experience significantly greater levels of anxiety, depression, and parenting stress than substitute mothers. Substitute mothers have a higher level of parental competency than biological mothers. We found the influence of length of deprivation experience of children on psychological characteristics of substitute mothers: mothers of children with longer experience in the institution experience a greater level of anxiety, depression, parenting stress and a lower level of competence.