Cognitive component of parental attitude toward mentally disabled children

Abstract

Для изучения когнитивного компонента родительского отношения к детям с умственной отсталостью было проведено исследование, в котором приняли участие 30 женщин. Для выявления степени объективности когнитивной оценки была использована методика Л.И. Кузнецовой, которая дополнительно заполнялась психологами, работающими с детьми этих женщин. Для выявления особенностей семьи и стиля воспитания были использованы методики ДОБР, ОРО, Шкала семейной адаптации и сплоченности. Для выявления личностных особенностей матерей использовался опросник Лазаруса-Фолкман. Данные были обработаны статистически с помощью критериев U-Манна-Уитни и H-Краскалла-Уоллеса, а также корреляционного анализа. Были выявлены компоненты отношения, отличающиеся большей либо меньшей объективностью, и факторы, оказывающие влияние на объективность восприятия матерями детей с умственной отсталостью.

To explore the cognitive component of a parental relationship for children with mental retardation study was conducted, which was attended by 30 women. To identify the degree of objective cognitive assessment was used the method of L. I. Kuznetsova, who additionally filled with psychologists working with the children of these women. To identify the characteristics of the family and parenting style have been used GOOD techniques, ORO, the scale of the family adaptation and cohesion. To identify the personality characteristics of mothers were used questionnaire of Lazarus-Folkman. The data were processed statistically using the criteria U-Mann-Whitney and H-Kruskall Wallace, as well as correlation analysis. Components were identified relations, wherein a higher or lower objectivity, and the factors that influence the objectivity of the perception by mothers of children with mental retardation.