Acquisition of Russian prepositional case structures by Russian-Latvian bilinguals: An experimental research

Abstract

Работа посвящена выявлению особенностей усвоения русских пространственных предложно-падежных конструкций детьми-билингвами, владеющими русским и латышским языками, в сопоставлении с русскоязычными детьми-монолингвами. Для осуществления цели исследования был проведен качественный анализ информации о социолингвистических параметрах формирования билингвизма потенциальных испытуемых, а также срезовый эксперимент, в ходе которого была проанализирована речь 4 детей-билингвов в возрасте от 5;0 до 5;9 лет. Исследование показало, что усвоение русских пространственных предлогов русско-латышскими детьми-билингвами находится в пределах нормы, соответствующей их возрастной группе, а в ряде случаев даже превосходит ее. Кроме того, были отмечены примеры влияния латышского языка на выбор русской предложно-падежной конструкции.

The paper is aimed at identifying specific features of acquisition of Russian prepositional case structures of location by bilingual Russian- and Latvian-speaking children in comparison with their monolingual Russian-speaking peers. We collected the information about sociolinguistic parameters of potential testees' bilingualism and conducted a cross-sectional experiment where we analyzed the speech of 4 bilingual children aged 5;0-5;9. The research demonstrated that the acquisition of Russian prepositions of location by Russian-Latvian bilingual children is at the same level as that of their monolingual coevals and sometimes even above it. Besides, we found some evidence of interference of Latvian into Russian when it comes to the choice of a prepositional case structure.