ОТЗЫВ
на выпускную квалификационную работу студента 4 курса дневного
отделения бакалавриата направления «Социальная работа»
ВОРОНОВА ДМИТРИЯ СЕРГЕЕВИЧА  на тему
«Активно -формирующие технологии  подготовки подрастающего поколения к семейной жизни»
Тема выпускной квалификационной работы  Воронова Д.С. продолжает кафедральное направление. Она формировалась и реализовывалась им на протяжении всего периода обучения, при этом Дмитрий Сергеевич проявлял выраженную самостоятельность, инициативу и творческий подход. Он развил, дополнил кафедральные разработки по семейной проблематике, творчески применил  диагностические методы, выявил в итоге различия в отношении к семье мальчиков и девочек, показав, что использованная им методика существенно  корректирует отношение подрастающего поколения к семье – поднимает имидж семьи в глазах подрастающего поколения. При этом он проявил настойчивость, коммуникативные  качества чтобы получить право проводить в общеобразовательной школе (весьма закрытом учреждении ) эти активно-формирующие технологии с классом.  Благодаря его инициативе и профессионализму кафедральное направление получило  обновление и приобрело   более законченную, завершенную форму – в его исследовании теперь представлен как диагностический, так и активно- формирующий компоненты. Успешно реализовать формирующий компонент ему позволила его  способность к активной форме проведения занятий с подростковой аудиторией. Ведь сейчас семьей занимается кто- угодно. Но такого рода работы показывают, что приоритет здесь должен быть за нами, что у нас есть для этого необходимый арсенал средств и методик.  В результате им- применительно к задаче формирования важных социальных навыков подростков предложен именно конкретный   информационно – методический продукт, востребованный как с точки зрения широкого теоретического осмысления происходящего с семьей, так и с точки зрения практической работы  с подростково – молодежной аудиторией. С моей точки зрения проявленные им личные и профессиональные качества позволили Дмитрию Сергеевичу в ходе диагностики и формирующего эксперимента достаточно полно выявить наиболее скрытые и спорные  аспекты семейной проблематики, указать многие тонкие моменты в работе с подростками, которые важно учитывать, а также предложить реальную технологию, влияющую на  восприятие  семейной  проблематики подростками, технологию. Всё это в той или иной форме поддерживает наши традиционные семейные ценности.  
        В общем, им пройден путь от глубокого анализа современных взглядов на семью  до практически эффективных диагностической и формирующей методик. Его работа может выступать определенным ориентиром для совершенствования деятельности всех, кто работает в этой жизненно важной сфере с подростками и молодежью. Оригинальные фрагменты работы -    85,5%.               
Работать с таким инициативным и генерирующим новые подходы к традиционной кафедральной проблематике семьи  студентом было интересно.
  В целом выпускная квалификационная работа Д. С. Воронова  по своей актуальности, значимости, новизне, уровню проявленного профессионализма вполне соответствует требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам уровня бакалавриата   и заслуживает самой высокой положительной оценки , а также её продолжения. 
 Научный руководитель, д. филос. н., профессор                                                            В.Н.Келасьев