Отзыв научного руководителя на выпускную квалификационную работу Ли Шэньннань «Словообразование сложных слов в современном русском языке», обучающейся  2 курса  магистратуры по направлению 45.04.02 «Лингвистика»  основной образовательной программы ВМ.5622. «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного» по профилю «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного» СПбГУ.
Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению образования сложных слов в современном русском языке.
Выбранная диссертантом тема представляется актуальной, так как социальные изменения 20-21 веков привели к появлению новообразований, а также способствовали развитию словообразовательных процессов в русском языке. Словообразовательные новации из текстов СМИ, которые выбрал автор работы,  показывают, как носители русского языка осмыслили изменения, происходящие в обществе в этот период времени. Кроме того, словообразовательные неологизмы являются частотными в русской современной речи и оказывают влияние на  функционирование и продуктивность отдельных словообразовательных типов русского языка, которую затрагивает в своей работе автор. 
Таким образом, актуальность данной работы связана с необходимостью анализа функционирования и продуктивности отдельных словообразовательных типов. а также выявления словообразовательных новаций в современном русском языке. 
Кроме того, актуальным  представляется анализ собранного материала с позиций комплексного подхода с использованием принципов семантического, морфологического и словообразовательного анализа, что позволило автору представить объективные результаты исследования.
Работа имеет очевидную теоретическую и практическую значимость, так как полученные результаты исследования могут быть использованы в теории словообразования  и при создании словообразовательных словарей,  а также в практике преподавания русского языка как иностранного.
Работа хорошо структурирована.  При написании теоретической главы автор  проанализировал 26 работ (из них все работы на русском языке, 7 словарей, 9 интернет-источников).   Ли Шэннань овладела терминологией и разобралась с такими сложными понятиями как словообразование и его история в русском языке, способы словообразования, определение понятия сложного слова, его языковые и орфографические особенности. Представляется убедительным и доказательным взгляд автора работы на сложные слова и способы их образования в русском языке.  Выводы к главе представляются полными. Однако, на наш взгляд, не хватает работ на иностранном языке (английском) В тексте нужна наглядность в  виде обобщающих таблиц. 
Во второй главе автор  выявил словообразовательные модели сложных слов в русском языке.  В этой главе Ли Шэннань выступила как опытный исследователь и проанализировала представительный материал 176 русских сложных слов.  Представляются интересными выводы автора о тенденциях современного образования сложных слов. Автор делает вывод о преобладании слов с соединительными гласными в русском языке. Кроме того, Ли Шэннань  делает важный вывод, что в русском языке в классе слов, образованных без соединительных гласных, преобладает словообразовательная модель   с несклоняемым иноязычным компонентом.   На наш взгляд, в главе не хватает статистических данных о количестве сложных слов, которые автор проанализировал, а также количественных данных о способах словообразования в современном русском языке 2. Отсутствуют таблицы и диаграммы, которые помогли бы читателю легче воспринимать материал данной главы. 3. В приложение необходимо включить общий список слов  по способам их образования.
 В целом работа состоялась, соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода, высказанные замечания не снижают достоинства работы и она заслуживает положительной оценки.
«19» мая  2022г.                                   	                                                                 К.ф.н,доц. 
Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания
Филологического факультета
 СПбГУ 
Лыпкань Т.В.