Отзыв о выпускной квалификационной работе обучающегося образовательной программы «Русский язык как иностранный» СПбГУ студента кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания  Лю Хаотун   по теме  «Способы выражения модальности сомнения в русском и китайском языках (лингвокультурологический аспект)»  	Тема выпускной квалификационной работы Лю Хаотун связана с лингвокультурологическим аспектом изучения русского языка и соответствует основным тенденциям современной лингвистики и сопоставительной лингвокультурологии. Проведенное исследование обращено к изучению способов выражения частных модальных значений в русском и китайском языках: описанию способов выражения модальности сомнения. Несмотря на то, что в современной русистике существует значительное количество монографий и исследований, связанных с субъективной модальностью и способах выражения модальности семантического значения сомнения, в китайской лингвистике работ, посвященных данному направлению, практически нет.  Лю Хаотун  впервые была предпринята попытка комплексного сопоставительного анализа способов выражения модальности сомнения в русском и китайском языках, что и определило новизну и актуальность исследования.  	Лю Хаотун  продемонстрировал хорошую теоретическую подготовку и знание современных и исторически значимых работ, посвященных разнообразным подходам к проблемам модальности и частных модальных значений в разноуровневых языках. Несомненно, это послужило хорошей базой для определения  автором сходства и различия в описании частных субъективных значений модальности, а именно, модальности сомнения в русском и китайском языках. Выводы, полученные Лю Хаотун в 1 главе,  свидетельствуют о перспективности дальнейшего изучения частных модальных значений в разноуровневых языках в сопоставительном аспекте.   	Обзор теоретических работ определил и основные методы анализа: во второй главе были рассмотрены и сопоставлены основные способы и средства выражения модальности сомнения в русском и китайском языках. Сопоставительный анализ, проведенный на лексическом и синтаксическом уровнях обоих языков, позволил автору выявить сходства и различия в способах выражения описываемого  частного модального значения, что, несомненно,  вносит  свой вклад в описание общей национально-языковой картины мира наций данных языков. 	Безусловна практическая значимость работы Лю Хаотун  в практике преподавания РКИ. Результаты проведенного исследования найдут применение в практике преподавания морфологии, синтаксиса и сопоставительной лингвокультурологии современного русского языка. 	В целом, следует заключить, что поставленная цель исследования достигнута и все задачи выполнены. Проверка на текстовые заимствования программой SafeAssign выявила 19 % текстовых совпадений. В результате анализа протокола проверки было установлено, что факты недобросовестного заимствования (плагиата) отсутствуют, так как отмеченные текстовые совпадения представляют собой: а) общеупотребительные фразы научной речи; б) корректно оформленные цитаты из научной литературы и источников иллюстративного материала; в) имена ученых, библиографические описания публикаций; г) элементы цифровой нумерации. Считаю, что выпускная квалификационная работа бакалавра лингвистики Лю Хаотун  является цельным и законченным исследованием, отвечает всем требованиям,  предъявляемым к ВКР,  и, без сомнения,  заслуживает положительной оценки.    Научный руководитель к.ф.н., доцент 					Мирошникова М.Г.