ОТЗЫВ научного руководителя о выпускной квалификационной работе обучающегося 4 курса основной образовательной программы БАКАЛАВРИАТА СПбГУ по направлению «Международные отношения»  ХИЛОВОЙ Александры Александровны на тему:  «Перспективы участия российских студентов в трансграничном образовании (на примере стран Латинской Америки)»    1.	Оценка качества работы: №  п. п.	Критерии оценки  (проверяемые компетенции)	Баллы оценки:  •	отлично (5) •	хорошо (4) •	удовлетворительно (3) •	неудовлетворительно (2)  	Комментарии к оценке  1.	Актуальность проблематики (ОКБ-3, ПК-19, ПК-24)	•	отлично (5)	Тема актуальна  2.	Корректность постановки цели, взаимосвязанность цели и задач  (ОКБ-5, ПК-19, ПК-24)	•	отлично (5)	Цель и задачи сформулированы четко, во взаимосвязи с темой ВКР 3.	Степень разработанности источниковой базы и качество критики источников  (АОМ: ПК-17; АМ: ОКМ- 24; ПОМ: ОКМ-18, ПК-13)	•	отлично (5)	Соответствует уровню ВКР бакалавра 4.	Полнота и разнообразие списка использованной литературы (АОМ: ПК-17; АМ: ОКМ- 24; ПОМ: ОКМ-18, ПК-13)	•	хорошо (4)	Список литературы мог бы быть полнее за счет привлечения большего числа книги на иностранных языках, особенно исследователей из изучаемого региона 5.	Соответствие методов исследования поставленной цели и задачам (ОКБ-6, ПК-27) (факультативно)  	•	отлично (5)	Соответствуют 6.	Соответствие результатов ВКР поставленной цели и задачам (ОКБ-5, ПК-19, ПК-21, ПК-24)	•	отлично (5)	Соответствуют  7.	Качество оформления текста  (ОКБ-1, ПК-19, ПК-21)	•	отлично (5)	Выпускная работа оформлена в соответствии с требованиями ГОСТ 8.	Ответственность и основательность студента в период работы над ВКР (ОКБ-5, ПК-19, ПК-21, ПК-24)	•	отлично (5)	Автор проявила большую самостоятельность в период работы над ВКР, все рекомендации научного руководителя были учтены полностью и в строго установленные сроки. Средняя оценка:	          ОТЛИЧНО (5)  2.	Заключение/рекомендации членам ГЭК: В процессе работы над ВКР А.А. Хилова осуществила исследование выбранной темы, положив в основу источники на нескольких иностранных языках и многочисленные научные работы по проблемам высшего образования. В теоретической части ВКР (глава 1) автор подробно рассмотрела феномен трансграничного образования, выявила основные этапы его развития, проанализировала документальную базу. В практической части рассматривается образовательный потенциал стран Латинской Америки, выявляются конкурентные преимущества вузов этого региона для иностранных студентов. Особый интерес представляет та часть работы, которая посвящена особенностям образовательных связей России с изучаемым регионом, проблемам этого взаимодействия, возможным перспективам обучения для студентов из РФ.  Порекомендуем автору активнее использовать работы на иностранных языках, в частности, исследователей из стран изучаемого региона. Исследование хорошо структурировано, содержит необходимый фактографический материал и достаточный уровень научного обобщения. Цель и задачи сформулированы четко, они соответствуют теме работы, последовательно раскрываются в выводах по главам и параграфам. ВКР оформлена по правилам, принятым в СПбГУ. Выводы носят аргументированный и самостоятельный характер. В целом, выпускная квалификационная работа А.А. Хиловой соответствует предъявляемым требованиям и заслуживает высокой положительной оценки.   3.	Рекомендованная оценка: ОТЛИЧНО     «24» мая 2018 г.                                                                                                                     доцент кафедры  международных гуманитарных связей,  к.и.н.  Николаева Юлия Вадимовна