ОТЗЫВ научного руководителя о выпускной квалификационной работе студентки иностранного бакалавриата Ван Мэнтянь  «Языковые средства интернет-коммуникации как основа формирования межкультурной компетенции»   Работа Ван  Мэнтянь  представляет собой результат исследования, выполненного в ходе обучения по программе бакалавриата  «Английский язык и литература».  Ван Мэнтянь  исследует чрезвычайно актуальную тему, находящуюся на стыке  лингвистики и межкультурной коммуникации и лингводидактики. Объектом исследования послужила  межкультурная коммуникация  онлайн на английском и русском языках как языках межкультурной коммуникации, а предметом исследования являются вербальные и невербальные языковые средства и способы придания выразительности речи, используемые участниками межкультурной коммуникации в сети Интернет. При этом онлайн коммуникация на русском языке рассматривается в контексте влияния английского языка на интернет-общение на русском языке и анализируются языковые средства, появившиеся в интернет-коммуникации в результате этого влияния. В  теоретической части работы Ван Мэнтянь анализирует  понятие «межкультурная коммуникация», выявляет специфику межкультурной коммуникации в общении посредством сети  интернет и  ее социолингвистический и социокультурный аспекты.  В практической части проанализированы вербальные и невербальные средства интернет-коммуникации. Автор исследования анализирует  лексический, грамматический и синтаксический аспекты  вербальных средств  аутентичной  интернет-коммуникации на русском и английском языках. К невербальным средствам интернет-коммуникации, Ван Мэнтянь относит  креолизованные тексты демотиваторов и эдвайсов, доказывая их актуальность для межкультурной коммуникации онлайн как на русском, так и  на английском языках.  Теоретическая часть исследования построена   на анализе классических источников теории обучения иностранным языках и новейших исследованиях в данной области.   Выводы, как по теоретической, так и по практической части работы, развернуты, обоснованы и четко сформулированы.  Положительной стороной работы является ее четкая структура, что свидетельствует  о владении проблематикой исследования.  Работа написана хорошим языком и расположение наглядного материала, в форме таблиц и рисунков, позволяет читателю легко сориентироваться в проблематике. Отличительной особенностью исследования является методическое решение автором  задачи эффективного соединения теории с практикой и, предложенные упражнения по формированию межкультурной компетенции.  В ходе написания работы Ван Мэнтянь проявила себя как  исследователь, умеющий работать с материалом и готовый к тщательной проверке гипотез.   Основным достоинством работы в области теории обучения  является востребованность темы исследования для современного обучения иностранным языкам и тот факт, что исследование Ван Мэнтянь  проведено на материале двух языков межкультурной коммуникации русском и английском, оба из которых являются для автора исследования иностранными.     Считаю, что   работа Ван Мэнтянь  заслуживает положительной оценки и присвоения ей степени бакалавра.  М.Ю. Копыловская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков и лингводидактики