ОТЗЫВ                                          научного руководителя о выпускной квалификационной работе                                                    обучающегося СПбГУ Басовой Татьяны Сергеевны                                 «Индивидуально-авторские символические значения в языке произведений Е.Водолазкина и Г.Яхиной»     Тема выпускной квалификационной работы Басовой Татьяны Сергеевны представляется актуальной, поскольку автор обращается в своем исследовании к рассмотрению способов создания индивидуально-авторских символических значений в языке произведений современных российских писателей, а именно в романах Е. Г. Водолазкина «Авиатор» и Гузель Яхиной  «Зулейха открывает глаза». Изучение способов обновления традиционных и создания индивидуально-авторских символических значений позволяет выявить тенденции, характерные для языка современной российской литературы.     Вопросы, связанные с семантической осложненностью слова в тексте художественного произведения, способами создания и восприятия символического значения слова в контексте произведения, являются актуальными при изучении языка художественной литературы.  Описание способов создания новых символических значений в языке произведений современных авторов, классификация слов и словосочетаний, ставших основой для символизации, определяют теоретическую значимость исследования, которая может внести вклад в изучение языка художественной литературы.    Практическая значимость  проведенного исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в теории и практике преподавания лексикологии, стилистики, культуры речи и при обучении анализу художественного текста русских и иностранных студентов-филологов.     Выпускная квалификационная работа отличается логичностью изложения и четкой структурой. Басовой Татьяной Сергеевной проработана научная литература, посвященная вопросам  толкования категории символа и связи символа с другими смежными категориями, в работе дается определение индивидуально-авторского символического значения, рассматривается роль контекста в процессе символизации, обобщаются данные научной литературы, касающиеся способов символизации лексем, а также описываются особенности языка художественной литературы.     Исследовательская часть работы строится на анализе контекстов словоупотребления  слов и словосочетаний, обретающих в тексте романа индивидуально-авторское символическое значение (было проанализировано 158 словоупотреблений в 59 контекстах). Тщательно анализируя каждый контекст словоупотребления и рассматривая новые оттенки значения, которые появляются в слове, Басова Татьяна Сергеевна выявляет то индивидуально-авторское символическое значение, с которым данное слово / словосочетание выступает в тексте произведения. Опираясь на научную литературу, Басова Татьяна Сергеевна  определяет значимые для исследуемых романов способы символизации лексем и для каждого конкретного случая в сводной таблице отмечает приемы символизации, к которым обращается автор в тексте романа.    Ценной представляется и предложенная Басовой Татьяной Сергеевной классификация символов языка изучаемых произведений.    В выпускной квалификационной работе сопоставляются разные подходы к символизации в романах исследуемых авторов, выявляется общее и индивидуальное, характерное собственно идиостилю Е. Водолазкина и идиостилю Г. Яхиной. Проверка на плагиат в системе «Blackboard» выявила 7 %  текстовых совпадений, представляющих собой: 1)	клише научной речи и термины; 2)	имена ученых, названия публикаций и изданий; 3)	цитаты из научных работ, оформленные согласно правилам.     В целом, задачи, поставленные Басовой Татьяной Сергеевной в своей работе, выполнены, цель достигнута. Выводы к главам и заключение убедительны, положения, выносимые на защиту, доказаны. Тема исследования полностью соответствует содержанию.  Полагаю, что выпускная квалификационная работа Басовой Татьяны Сергеевны заслуживает оценки «отлично».   Кандидат филологических наук, доцент Кафедры русского языка                                                  Н.А.Афанасьева как иностранного и методики его  преподавания СПбГУ